STEZKA - TAŠKA DO ŠKOLY

Detailní popis produktu

Stezka – taška do školy je PDF materiál určený pro přípravu a realizaci zápisu do první třídy. Děti provází zápisem hravou formou a umožňuje pedagogům uspořádat úkoly jako stanoviště rozmístěná po učebně nebo chodbě. Materiál je vhodný pro mateřské školy, základní školy při zápisu, přípravné programy pro předškoláky i individuální práci s dítětem před nástupem do školy.

Hodnota materiálu je v tom, že propojuje hravý průběh zápisu s metodickým sledováním oblastí důležitých pro budoucí čtení a psaní. Podle popisu na URL jsou úkoly voleny tak, aby pokryly základní dílčí oblasti pro učení se čtení a psaní. Pedagog tak může pozorovat, jak dítě pracuje s úkolem, jak rozumí instrukci, jak se soustředí, jak zvládá dílčí předškolní dovednosti a kde může potřebovat další podporu. Materiál má proto význam nejen jako zábavná stezka, ale také jako praktická opora pro orientační zpětnou vazbu rodičům.

Stezku lze využít dvěma způsoby. U každého úkolu může být dospělý, který dítěti zadání vysvětlí, vyhodnotí splnění a dá razítko. Druhou možností je, že dítě provází učitel, který má u sebe zápisový arch a zapisuje, jak se dítěti dařilo. Úkoly je možné rozmístit ve třídě nebo na chodbě, a protože URL doporučuje laminaci a práci se stíratelným fixem u kreslicích archů, lze materiál připravit pro opakované použití s více dětmi.

Materiál je vhodný především pro učitele mateřských škol, učitele 1. stupně ZŠ připravující zápis, speciální pedagogy, asistenty pedagoga a pracovníky školních poradenských týmů. Uplatní se tam, kde je potřeba dítěti nabídnout přívětivý zápisový průběh a zároveň získat praktický přehled o tom, které předškolní dovednosti jsou již upevněné a které je vhodné ještě rozvíjet. V podpůrné rovině může pomoci také při rozhodování, zda rodičům doporučit další procvičování nebo konzultaci v PPP, jak je uvedeno v popisu produktu.

Stezka – taška do školy od Logošíku je praktická aktivita k zápisu do první třídy, která dětem pomáhá projít zápisem srozumitelně a hravě. Pedagogům zároveň poskytuje jasnější rámec pro organizaci stanovišť, pozorování dítěte a předání věcné zpětné vazby rodičům.