AKTIVITA PRO FIX - ROZVOJ POROZUMĚNÍ - KDE? 40 karet · čtyři místa z jedné oblasti a otázka „Kde…?“ · dítě ukáže, mluvit nemusí · tři další otázky na rubu · 2 strany metodiky + doporučení pro dě

Detailní popis produktu

Čtyřicet karet k porozumění otázce „Kde…?“ – vstupní stupeň řady KDE…? pro děti přibližně od čtyř do šesti let a pro starší děti s oslabeným porozuměním řeči. Na každé kartě jsou čtyři obrázky míst ze stejné oblasti a otázka v bublině: „Kde maminka vaří oběd?“ Dítě odpoví tím, že ukáže na správné místo – mluvit nemusí. Na zadní straně karty jsou tři další otázky na zbývající místa, takže z jedné karty jsou čtyři odpovědi a je jasné, že dítě nevybralo náhodou. Karty se laminují a používají s kolíčkem, žetonem nebo stíratelným fixem.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: strany s ochrannou známkou a podmínkami použití, titulní stranu, 2 strany metodiky, stranu Doporučení pro práci s dětmi s poruchou porozumění, 40 karet (čtyři na stranu) a k nim strany s otázkami na rub pro oboustranný tisk a kontaktní stranu – celkem 27 stran
Slouží k: porozumění otázce „kde?“, spojení slovesa s místem, kde se děj odehrává, slovní zásobě míst (byt, dům, škola, obchody a služby, město, příroda), později i odpovědi celou větou s předložkou
Hodí se pro: logopedickou terapii, speciálně pedagogickou péči, logochvilky v MŠ, individuální práci s asistentem, domácí procvičování podle doporučení
Formát: PDF k tisku, 27 stran A4 na šířku; karty 4 na stranu pro oboustranný tisk – zalaminovat a rozstříhat
Pro koho: děti 4–6 let, starší děti s vývojovou dysfázií, opožděným vývojem řeči nebo PAS; logopedi, speciální pedagogové, učitelky MŠ, asistenti pedagoga, rodiče
Období: kdykoli; karty s podzimními místy (dýňové pole, pouštění draka, sbírání hub) se hodí na podzim

Proč čtyři podobná místa

Odpovědí na otázku „kde?“ je vždy místo, ne věc ani osoba. Na jedné kartě jsou proto čtyři místa z téže oblasti – kuchyň, obývák, ložnice, koupelna; zahrada, garáž, sklep, kůlna; pekárna, papírnictví, kadeřnictví, pošta; nádraží, letiště, parkoviště, benzinová pumpa; les, louka, pole, liščí nora. Dítě nemůže odpovědět podle toho, že jeden obrázek „vybočuje“, musí porozumět celé otázce, hlavně slovesu, a spojit ho s místem. Na obrázcích nejsou žádné postavy, takže dítě určuje místo podle toho, jak vypadá a co se tam dělá, ne podle nakreslené činnosti. Správná odpověď je na kartách na různých pozicích.

Jak s kartami pracovat

Dítě si prohlédne všechny čtyři obrázky, dospělý přečte otázku pomalu, celou a vždy stejně, dítě ukazuje až po dočtení. Po správné odpovědi se odpověď potvrdí celou větou: „Ano, maminka vaří oběd v kuchyni.“ Pak se karta otočí a položí tři otázky z rubu. Když dítě neví, pomoc jde po krocích: zopakovat otázku se zdůrazněným slovesem („Kde SPÍ pejsek?“), pojmenovat všechna čtyři místa, nabídnout dvě místa na výběr, ukázat a říct celou větu. Metodika popisuje, jak podle chyb poznat, zda jde o neporozumění otázce, nebo jen o neznámé místo, a jak karty využít i k aktivní řeči – odpověď celou větou s předložkou (v kuchyni, na nádraží, u kadeřnice), dítě samo klade otázku „kde?“. Zvlášť jsou doporučení pro děti s vývojovou dysfázií, s PAS a pro neverbální děti.

Tip ode mě

Začněte místy z domova a ze školky, obchody a město přidejte až potom; letiště, přístav nebo jeskyni nechte na konec. U dětí, které ukazují dřív, než otázka skončí, položte prst na kartu a zvedněte ho až po otazníku – a dítěti, které ukazuje stále na stejné políčko, nechte kartu otočit a pracovat jen s rubem.

Časté otázky

Musí dítě odpovídat slovně?
Ne. Cílem stupně 1 je vybrat správné místo ze čtyř – prstem, pohledem, kolíčkem nebo žetonem. Odpověď celou větou je až další krok.

Jak poznám, že je dítě připravené na další stupeň?
Když spolehlivě ukazuje správné místo u většiny karet i u otázek ze zadní strany. Pokud nezvládá stupeň 1 ani s nápovědou, metodika doporučuje vrátit se k ukazování míst v bytě a ve školce a k otázce „kde?“ v reálných situacích.

Mohou s kartami pracovat rodiče doma?
Ano, otázky jsou napsané na kartě, rodič je čte stejně jako terapeut. Metodika má zvláštní odstavec, jak otázku „kde?“ procvičovat i během dne a na procházce.

Můžu materiál použít pro celou třídu?
Ano – vytisknete si ho pro děti ve své třídě nebo pro klienty ve své poradně. Nesmí se dál šířit elektronicky ani předávat kolegyním, každá si materiál kupuje sama.

Kam dál

Materiál je první stupeň řady KDE…?; stejně postavené jsou karty k dalším otázkám. Další materiály najdete v kategoriích Porozumění řeči, PAS (poruchy autistického spektra) a Jazyk a komunikace.

Podobné materiály: AKTIVITA PRO FIX – ROZVOJ POROZUMĚNÍ – ČÍM…?, AKTIVITA PRO FIX – ROZVOJ POROZUMĚNÍ – UKAŽ MI – DVA POKYNY, AKTIVITA PRO FIX – CO K NĚMU PATŘÍ?, AKTIVITA PRO FIX – KDO JE TO – UHODNI ZVÍŘE.