PĚTIMINUTOVKY DO 20 BEZ PŘECHODU

Detailní popis produktu

Pracovní listy formátu A4 na rychlé procvičení sčítání a odčítání v oboru do dvaceti bez přechodu přes desítku. Jsou stavěné na krátké, pravidelné počítání s časovým limitem a hodí se učitelům prvního stupně, kteří potřebují u dětí upevnit početní spoje dřív, než se začne přecházet přes desítku.

Ve zkratce

Slouží k: upevnění sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes desítku
Hodí se pro: rozcvičku, samostatnou práci, domácí úkol i soutěž mezi žáky
Formát: PDF k tisku, listy A4
Pro koho: žáky 1. až 3. třídy a učitele 1. stupně ZŠ
Učivo: sčítání a odčítání do 20 bez přechodu

Krátké počítání s pevným rámcem

Listy mají jednotné zadání a jsou připravené k okamžitému použití, stačí je vytisknout. Dítě počítá po stanovenou dobu, na konci si spočítá a zapíše počet správných výsledků. Rozsah bez přechodu přes desítku znamená, že se žák soustředí na jednu věc: na jistotu ve spojích, které vycházejí z počítání do deseti a jen se přenášejí do druhé desítky. Přechod přes desítku přijde na řadu až potom, jako samostatný krok.

Proč druhá desítka bez přechodu není jen opakování první

Sčítání typu třináct a čtyři vypadá jako totéž co tři a čtyři, ale dítě musí zvládnout navíc jednu věc: udržet desítku stranou a pracovat jen s jednotkami. Právě tady se pozná, jestli má obor do deseti zvládnutý zpaměti, nebo jestli ho pokaždé znovu dopočítává. Krátké pravidelné procvičování tuhle fázi zkracuje a připraví půdu pro přechod přes desítku, který je pro spoustu dětí první opravdovou překážkou v matematice. Zápis počtu správných výsledků k tomu přidává sebehodnocení: dítě se porovnává se svým vlastním předchozím výkonem.

Jak listy zadávat a jak s nimi diferencovat

Nejčastější místo je rozcvička na začátku hodiny; listy ale poslouží i jako samostatná práce, domácí úkol nebo soutěž mezi žáky. Diferencovat se dá množstvím i časem: pomalejšímu dítěti zadejte polovinu listu bez měření, rychlejšímu celý list na čas a navíc úkol vymyslet vlastní příklady se stejným výsledkem. Materiál se hodí od konce první třídy, těžiště má ve druhé třídě a ve třetí slouží k opakování.

Jde o pravidelný trénink s měřitelným výsledkem, který učiteli nezabere přípravu. Vytiskne se jednou a používá se opakovaně.

Tip ode mě

Než začnete měřit čas, nechte děti jeden list vyplnit nanečisto a bez limitu, ať vědí, co je čeká; teprve druhý list měřte. U dětí, které pořád dopočítávají po jedné, se vyplatí vrátit se na dva týdny k oboru do deseti a k druhé desítce se vrátit, až budou spoje jisté. Rychlejším žákům zadejte, ať ke třem příkladům na listu dopíšou příklad opačný, tedy k sčítání odčítání. A výsledky zapisujte na jedno místo, jinak se pokrok po pár týdnech ztratí.

Časté otázky

Pro kterou třídu jsou listy vhodné?
Pro 1. až 3. třídu, těžiště práce je ve druhé třídě.

Jsou v listech i příklady s přechodem přes desítku?
Ne, tato sada zůstává záměrně bez přechodu; ten je pro děti samostatným krokem a zařazuje se až po upevnění těchto spojů.

Zvládne dítě práci samo doma?
Ano, zadání je pokaždé stejné a krátké, rodič ho nemusí vysvětlovat.