ČAS - HODINY - PRACOVNÍ LISTY

Detailní popis produktu

Balíček dvaadvaceti pracovních listů, na kterých se děti učí číst čas na analogových i digitálních hodinách. Listy kombinují doplňování, vybarvování, stříhání a lepení, takže se čas procvičuje rukama, ne jen očima. Materiál je určený dětem, které s hodinami začínají, i těm, které si čtení času potřebují upevnit.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: 22 pracovních listů
Slouží k: čtení času na ručičkových i digitálních hodinách a k přiřazování činností k částem dne
Hodí se pro: individuální práci, dvojice i skupinu
Formát: PDF k tisku
Pro koho: děti mladšího školního věku, učitelé 1. stupně ZŠ, logopedi a speciální pedagogové
Zaměření: orientace v čase

Ručičky, displej a části dne

Listy pracují s oběma zápisy času vedle sebe. Dítě čte polohu ručiček, doplňuje chybějící údaje, vybarvuje a stříhá, u některých úloh rozhoduje, jestli je uvedený čas správný, a přiřazuje činnosti k jednotlivým částem dne. Tím se čtení hodin nezastaví u dovednosti „přečíst číslo“, ale propojí se s tím, co se v danou hodinu obvykle děje. Ilustrace jsou pojaté tak, aby list udržel pozornost i u dětí, které se u pracovních listů rychle ztrácejí.

Proč se čas učí lépe s nůžkami v ruce

Čas je abstraktní veličina, kterou dítě nevidí ani nemůže vzít do ruky. Právě proto pomáhá, když se s ním pracuje manipulačně: vystřižený údaj se dá zkusmo přiložit, přesunout a teprve potom nalepit, takže dítě si rozhodnutí může rozmyslet a případně změnit, aniž by muselo gumovat. Stříhání a lepení navíc zapojuje jemnou motoriku a zpomaluje práci ve chvíli, kdy je zpomalení užitečné. Rozhodování o tom, zda uvedený čas odpovídá, pak vede k tomu, že dítě nečte hodiny mechanicky, ale kontroluje si smysl.

Kdy listy rozdělit a komu je zadat

Dvaadvacet listů není balíček na jednu hodinu. Vyplatí se je rozdělit podle náročnosti a zadávat postupně – jinou sadu dostane dítě, které teprve rozlišuje malou a velkou ručičku, jinou to, které už řeší digitální zápis. V logopedické a speciálněpedagogické praxi listy poslouží k individuální práci, kde se dají využít i jako téma pro rozhovor o denním režimu. Doma se hodí k procvičení po částech, vždycky jeden list.

Balíček pokrývá čtení času od základní orientace po převod mezi oběma zápisy a nabízí k tomu manipulační činnosti. Dá se s ním pracovat několik týdnů.

Tip ode mě

Než dítě začne s listem, nechte ho nastavit stejný čas na skutečných hodinách nebo na modelu s ručičkami – přenos mezi papírem a reálnými hodinami bývá nejtěžší část. U dětí, kterým dělá potíže stříhání, vystřihněte díly předem a nechte jen lepení, aby se dovednost neschovala za motorický úkol. A listy s částmi dne spojte s režimem konkrétního dítěte: co dělá v sedm ráno ono samo, si zapamatuje líp než obecný obrázek.

Časté otázky

Od kolika let se listy hodí?
Pro děti, které rozeznají číslice a chápou pojmy dřív a později, tedy zpravidla od první třídy.

Zvládne je dítě, které ještě nečte?
Část úloh ano, pokud zadání přečte dospělý; úlohy s přiřazováním činností stojí hlavně na obrázcích.

Musí se všechno stříhat a lepit?
Ne. Řada listů se dá jen doplňovat a vybarvovat, stříhání je součástí jen některých úloh.