BÉDA A KAMÍNEK PRO ŠTĚSTÍ - PŘEDLOŽKY

Detailní popis produktu

Béda a kamínek pro štěstí je příběhový materiál na nácvik předložek: medvídek Béda se chystá poprvé do lesní školy a ztratí kamínek pro štěstí, který dostal od maminky. Hledání ho provede po místech, u kterých se předložky nedají jen odříkat, ale musí se ukázat a zahrát. Je určený logopedům, speciálním pedagogům, učitelům MŠ a 1. stupně ZŠ i rodičům.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: příběhový sešit v šesti částech s otázkami k porozumění, sadu manipulačních karet (Béda, Véna, Pepa, jeskyně, les, potok, kámen), padesát pohybových a prostorových úkolů s předložkami, metodickou část a doplňkové úkoly
Slouží k: nácviku předložkových vazeb v ději, ne v izolovaném cvičení
Hodí se pro: individuální práci, dvojice i malou skupinu
Formát: PDF k tisku
Pro koho: děti v MŠ a na 1. stupni ZŠ, logopedy, speciální pedagogy, učitele a rodiče

Padesát úkolů, ve kterých se předložka dá udělat

Béda je na jeskyni, před jeskyní, pod vodou. Právě takové dvojice dělají dětem potíž, protože se liší jediným slovem a to slovo nenese žádný obraz samo o sobě. Padesát pohybových a prostorových úkolů proto předložku nejdřív ukáže na kartě nebo na vlastním těle a teprve pak ji dítě pojmenuje. Tohle pořadí je podstatné: dokud dítě prostorový vztah nevidí a nevykoná, opakuje jen zvuk slova a ve volné řeči mu vypadne.

Šest částí příběhu a otázky, které nejsou na jedno slovo

Sešit je rozdělený do šesti částí a ke každé patří otázky k porozumění a doplňkové aktivity. Dá se tak pracovat v šesti sezeních po dvaceti minutách, jedno sezení na část, s krátkým zopakováním děje na začátku. Děj drží pozornost i u dětí, které samostatné cvičení odmítají, a otázky k porozumění zároveň ukazují, kde se dítěti ztrácí souvislost mezi větami. Ztráta kamínku a jeho hledání otevírá řeč o strachu, naději a pomoci druhých, aniž by se dítě muselo svěřovat samo za sebe.

Varianty pro děti, které mluví jinak

Metodická část nabízí obměny pro děti s opožděným vývojem řeči, vývojovou dysfázií, PAS a oslabeným fonematickým sluchem, ale i pro běžné děti v mateřské škole a na 1. stupni. Materiál není test a nic o dítěti neprokazuje, slouží k nácviku. U dítěte, které mluví málo, začněte manipulací a odpovědí ukázáním, teprve potom chtějte slovo a nakonec celou větu.

Materiál spojuje čtený příběh, manipulaci s kartami a pohyb do jednoho celku, ve kterém má každá předložka konkrétní situaci. Používá se v logopedické ambulanci, ve třídě i doma.

Tip ode mě

Karty zalaminujte, budete je přendávat mnohokrát. Při druhém průchodu příběhem otočte role: dítě zadává předložku vám a kontroluje, jestli jste Bédu položili správně, protože opravovat dospělého je pro ně mnohem větší motivace než plnit úkol. A schovejte si jednu kartu stranou, hledání předmětu podle vaší slovní instrukce je nejrychlejší zkouška toho, jestli dítě předložce opravdu rozumí.

Časté otázky

Od kolika let se dá s materiálem pracovat?
Od předškolního věku, kdy dítě příběh poslouchá a s kartami manipuluje, až po mladší školní věk, kdy si šest částí přečte samo.

Co když dítě ještě nemluví ve větách?
Nechte ho odpovídat ukázáním a pohybem s kartou. Předložku doplňujte za něj nahlas a čekejte, až ji zopakuje samo; věta přijde později.

Hodí se i pro práci se skupinou?
Ano, na malou skupinu. Pohybové úkoly se dají zadávat celé skupině najednou, karty ale vyžadují, aby na ně každé dítě dosáhlo.

Kam dál

Další materiály na stejné téma najdete v kategoriích Český jazyk – gramatika a Orientace (časová, prostorová, tělesná).

Podobné materiály: PŘEDLOŽKY S VČELKAMI A HRY S NIMI, HALLOWEENSKÉ PŘEDLOŽKY, PŘEDLOŽKY I..