BĚHACÍ ČTENÍ S POROZUMĚNÍM A KVÍZEM - MÁ VLAST

Detailní popis produktu

Běhací čtení s porozuměním a kvízem – má vlast je pracovní list s devíti tvrzeními o místě, kde žijeme, a dvanácti obrázky, z nichž každý nese jedno písmeno. Dítě si tvrzení přečte, najde k němu odpovídající obrázek a písmeno si zapíše; ze všech písmen pak složí slovo, které se čte odspodu nahoru. Kdo hledá prvouka 1. třída místo, kde žijeme pracovní list, najde tu jeho pohyblivou variantu.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: pracovní list s devíti tvrzeními a dvanáct obrázků s písmeny
Slouží k: nácviku čtení s porozuměním a k poznávání České republiky a našeho okolí
Hodí se pro: celou třídu, skupinu i samostatnou práci v lavici
Formát: PDF k tisku
Pro koho: žáci 1. až 5. třídy, učitelé 1. stupně ZŠ, logopedi a speciální pedagogové
Téma: místo, kde žijeme, a naše vlast

Devět tvrzení, dvanáct obrázků

Obrázků je víc než tvrzení, takže se nedá postupovat vylučováním — dítě musí každé tvrzení přečíst a vědomě se rozhodnout. Přiřazování písmen k tvrzením podle obrázků přitom rozvíjí nejen porozumění textu, ale i logické myšlení a schopnost spojovat informace. Jako výukové materiály pro děti se aktivita hodí všude, kde se čtení propojuje s poznáváním okolí; učitelé po ní sahají i tam, kde jinak zadávají vlastivěda pracovní listy, protože obsah míří k České republice.

Slovo, které se doplní do otázky

Když má dítě všechna písmena, složí z nich slovo čtené odspodu nahoru a doplní ho do otázky, na kterou pak odpoví. Aktivita tím nekončí u tajenky — vyluštěné slovo posiluje sdělení spojené s Českou republikou a otevírá krátký rozhovor o tom, co pro nás naše vlast znamená. Metodicky je to důležité: čtenářský úkol dostane pokračování, které se dá vést jako diskuze, a čtení tak neskončí odškrtnutím políčka. Pohybový rámec je stejný jako u aktivit, které se hledají jako běhací diktáty ke stažení, cíl je ale jiný — hledá se význam, ne přesnost přepisu.

Materiál spojuje čtení s environmentálním a vlastivědným učivem a nechává dítě, aby si výsledek zkontrolovalo samo. Jako výukové pomůcky pro základní školy se dá zařadit prakticky kdykoli během roku, protože není vázaný na svátek ani na roční dobu.

Tip ode mě

Než děti pustíte k obrázkům, nechte je tvrzení přečíst nahlas a označit v nich klíčové slovo — u slabších čtenářů to zkrátí bloudění po třídě na polovinu. Ve smíšené skupině zadejte starším žákům, aby k vyluštěnému slovu dohledali jednu konkrétní informaci o naší republice a přinesli ji ostatním. A při druhém použití obrázky nerozvěšujte: rozdejte je dětem do rukou a nechte je najít spolužáka, jehož tvrzení k jejich obrázku patří.

Časté otázky

Zvládnou to prvňáci?
S dopomocí ano — tvrzení jim přečtěte nahlas a nechte je hledat obrázek. Samostatné čtení devíti tvrzení je spíš úkol pro druhou třídu a výš.

Hodí se to do prvouky, nebo do češtiny?
Do obou. Čtenářská část patří do češtiny, obsah tvrzení do prvouky a vlastivědy; nejlépe funguje, když se hodiny propojí.

Dá se aktivita zvládnout bez běhání?
Ano. Obrázky rozložte na lavice nebo na koberec a děti k nim přiřazují tvrzení vsedě.