SKLÁDAČKY ZE ŠPACHTLÍ - HLÁSKA Č

Detailní popis produktu

Obrázkové skládačky určené k nalepení na dřevěné špachtle, které dítě sestavuje a přitom vyslovuje slova s hláskou Č. Spojují nácvik výslovnosti s prací rukou a zrakovým vnímáním, takže se hodí dětem, které u čistě mluvního cvičení nevydrží. Použijí je logopedi, speciální pedagogové, učitelky mateřských škol i rodiče.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: šest skládaček na celkem 30 špachtlí, kartičky s pozicí hlásky a s dvojicemi sykavek a podrobnou metodiku
Slouží k: upevnění výslovnosti hlásky Č a k rozvoji jemné motoriky a zrakového vnímání
Hodí se pro: individuální práci, dvojici i stanoviště ve třídě
Formát: PDF k tisku
Pro koho: děti od 4 do 8 let, logopedi, speciální pedagogové, učitelé a rodiče
Budete potřebovat: dřevěné špachtle a lepidlo

Šest obrázků, tři karty, třicet špachtlí

Každá karta je určená na deset špachtlí a na jedné sadě jsou karty dvě, z každé strany jedna. Ze tří karet tedy vznikne šest skládaček a použije se třicet špachtlí. Po nalepení a rozřezání se špachtle promíchají a dítě z nich obrázek znovu sestaví. V materiálu jsou navíc kartičky s pozicí hlásky, tedy Č na začátku, uprostřed, na konci a ve tvarech ček a čka, a kartičky s dvojicemi sykavek C, S, Z proti Č, Š, Ž. Metodika popisuje cíl materiálu, postup přípravy, práci s ním, varianty aktivit i doporučení pro rodiče a pedagogy.

Proč se u skládání mluví jinak než u kartiček

Když má dítě ruce zaměstnané a sestavuje obrázek, mluvení jde mimochodem a přestává být tím, na co se soustředí. Právě v tomto uvolněném režimu se hláska nejlépe přenáší do běžné řeči, což bývá poslední a nejtěžší fáze logopedické péče. Skládačka zároveň trénuje zrakovou analýzu a syntézu, protože dítě musí z části obrázku odhadnout celek a najít navazující proužek. Kartičky s pozicí hlásky pak umožňují cílit přesně: dítě, kterému Č nejde na začátku slova, může pracovat jen s touto skupinou.

Kartičky s dvojicemi sykavek

Součástí materiálu jsou dvojice ostrých a tupých sykavek, tedy C, S, Z proti Č, Š, Ž. Právě jejich záměna patří mezi nejčastější potíže a mít je vedle sebe pomáhá dítěti slyšet rozdíl, ne jen opakovat izolované slovo.

Materiál dává jednomu cvičení tři vrstvy: výslovnost, ruce a zrakové vnímání. Po nalepení na špachtle vydrží dlouho a dá se zařadit opakovaně.

Tip ode mě

Nedávejte dítěti všech třicet špachtlí najednou, promíchejte jen dvě skládačky, tedy dvacet dílků, jinak se v hromádce ztratí. Osvědčuje se pravidlo, že za každou správně přiloženou špachtli dítě řekne slovo s Č, takže se během jedné skládačky hláska zopakuje desetkrát. Špachtle popište zezadu číslem skládačky, po několika použitích se totiž sady nevyhnutelně promíchají a tohle vám ušetří třídění.

Časté otázky

Pro jaký věk je materiál určený?
Pro děti od čtyř do osmi let. Mladší děti skládají s dopomocí, starší zvládnou i variantu s promíchanými sadami.

Co když dítě Č ještě nevysloví?
Skládání zvládne bez problému a slova můžete říkat vy. Kartičky s dvojicemi sykavek se navíc dají použít jen na poslech a rozlišování, bez nároku na vlastní výslovnost.

Musí to být dřevěné špachtle?
Nejlépe se osvědčily, protože dobře drží tvar a lepidlo. V nouzi poslouží proužky tvrdého kartonu, ale nedrží tak pevně.

Kam dál

Ve stejném tématu pokračují kategorie Artikulace, Jazyk a komunikace a SYKAVKY.

Podobné materiály: POKROKY - HLÁSKA C, SPINNER - HLÁSKA C, SPINNER - HLÁSKA Č.