Umím se učit - 3

Detailní popis produktu

Plakáty a pracovní listy, které dětem ukážou, jak přemýšlet v matematice

V matematice se často díváme jen na výsledky – správně/špatně. Děti pak mají pocit, že „na matiku nemají“, místo aby hledaly postup, který jim pomůže úlohu zvládnout. Nevědí, že můžou úkol rozdělit na menší kroky, použít pomůcky, vrátit se k chybě a opravit ji. Přitom právě tyhle návyky rozhodují o tom, jestli se budou v matematice zlepšovat.

Materiál UMÍM SE UČIT! 3 dětem tyto postupy zpřehlední a učitelům dá hotový nástroj, jak o matematickém myšlení mluvit a jak ho rozvíjet v běžných hodinách.

Co vám materiál pomůže řešit

• děti pochopí, že v matematice je důležitý způsob uvažování, ne jen správná odpověď

• konkrétní věty na plakátech (např. „Kontroluji a opravuji své chyby.“) jim ukazují, jak se chová „matematik, který přemýšlí“

• ilustrace situací při počítání (práce s kostkami, číselná osa, promýšlení postupu) dětem zviditelní různé strategie, které mohou při řešení úloh použít

• pracovní list se sebehodnoticí škálou naučí děti otevřeně hodnotit vlastní postup – od „Daří se mi vždy“ až po „Musím hodně trénovat“

• tři jednoduché otázky („Co to znamená? Kdy to můžeš použít? Jak ti to pomáhá při učení?“) rozvíjejí metakognici v matematice – děti písemně formulují, co dělají, proč a kdy jim to pomáhá

Je třeba naučit děti učit se – a u matematického uvažování to platí dvojnásob. Kdo zná strategie, ten se v matematice může posouvat dál.

Co v sadě najdete

• barevné plakáty ve dvou variantách
  – nadpis „UMÍM SE UČIT!“ a jednoduchá věta v 1. osobě, která popisuje jeden konkrétní návyk při počítání
  – ilustrace dítěte v typické „matematické“ situaci (přemýšlení nad příkladem, práce s pomůckami, kontrola výsledku…), která dětem pomáhá návyk pochopit

• pracovní listy k jednotlivým návykům
  – stejný obrázek a věta jako na plakátu, aby dítě přesně vědělo, ke kterému návyku pracuje
  – místo pro jméno a datum – vhodné pro sledování pokroku v čase
  – sebehodnoticí škála s pěti možnostmi od „Daří se mi vždy“ po „Musím hodně trénovat“
  – tři otevřené otázky, které dítě krok za krokem vedou k tomu, aby význam věty vysvětlilo vlastními slovy, našlo konkrétní situace (ve škole nebo doma) a zamyslelo se, jak mu tento způsob práce pomáhá při učení matematiky

• na titulní straně je uvedeno „36× A4“ – dostatek plakátů a pracovních listů, abyste se k matematickým návykům mohli vracet průběžně během celého školního roku

Jak vám materiál usnadní práci

• máte hotovou slovní i vizuální oporu pro rozvoj učebních návyků v matematice – nemusíte složitě vymýšlet, jak dětem vysvětlit, proč je důležité kontrolovat chyby nebo promýšlet postup

• v jedné hodině snadno skloubíte krátkou diskusi, sebehodnocení a písemnou reflexi – celý rámec je připravený v pracovním listu

• plakáty můžete využít jako dlouhodobou „strategickou“ výzdobu třídy – návyky mají děti neustále na očích a vy se k nim můžete při počítání vracet

• pracovní listy poslouží jako jednoduché portfolio matematických dovedností – uvidíte, jak děti o svém počítání přemýšlely na začátku a jak o několik měsíců později

Sada UMÍM SE UČIT! 3 – Správné návyky, když počítám promění běžné počítání ve třídě v prostor pro vědomé učení. Děti si neodnášejí jen procvičené příklady, ale také dovednost přemýšlet nad postupem, vytrvat a umět se z vlastních chyb poučit.