SVATÝ VÁCLAV - STOPY VE SNĚHU - KRITICKÉ MYŠLENÍ 14 pracovních listů a karet · obrázkový příběh, komiks, deník, komunikační karty · 3.–5. třída
Kód: 13944Související produkty
Detailní popis produktu
Legenda o knížeti Václavovi a jeho sluhovi Podivenovi, kteří jedné mrazivé noci nesou chudé vdově dříví a chléb, rozpracovaná do sady listů pro 1. stupeň. Děti příběh nejdřív poskládají z karet, potom ho převyprávějí, zapíší z pohledu jedné postavy a nakonec o něm mluví. Materiál je pro učitelku, která chce ke svátku svatého Václava víc než jedno čtení – chce, aby děti nad příběhem přemýšlely.
Ve zkratce
Soubor obsahuje: 8 karet s textem a 8 obrázkových karet k řazení, komiks s prázdnými bublinami, listy pro popis obrázků a vlastní vyprávění, list Morálka, tabulku postav, Podivenův deník s vodítky a 30 komunikačních karet; barevně i černobíle
Slouží k: čtení s porozuměním, řazení děje, slohu (vyprávění, popis postavy, deníkový zápis) a k diskusi o hodnotách
Hodí se pro: samostatnou práci, dvojice, skupinovou diskusi i pohybovou aktivitu po třídě
Formát: PDF k tisku
Pro koho: žáci 3. až 5. ročníku; komunikační karty i pro etickou výchovu a speciálně pedagogickou péči
Období: kolem 28. září, svátek svatého Václava
Šestnáct karet a slovo, které z nich vyjde
Příběh je rozdělený do osmi kroků. Ke každému patří karta s textem a karta s obrázkem. Dítě řadí text podle děje, nebo obrázky podle textu – a když má pořadí správně, první písmena karet dají slovo ŠTĚDROST. Kontrolu tak má v ruce samo. Karty jdou rozmístit po třídě a z řazení se stane pohybová aktivita, při které si děti pořadí zapisují.
Od komiksu k Podivenovu deníku
Na řazení navazují listy, které od dítěte chtějí čím dál víc vlastních slov. V komiksu doplňuje do prázdných bublin, co postavy říkají nebo si myslí. Pod osm obrázků píše, co se na nich děje. Potom píše vlastní vyprávění celého příběhu. List Morálka vede k hlavnímu ponaučení a ke třem hodnotám, které v příběhu poznalo, tabulka postav k popisu Václava, Podivena a vdovy s dětmi. Nejnáročnější je Podivenův deník – zápis z pohledu sluhy, pro který má dítě připravené začátky vět, takže se neztratí ani ten, kdo souvislý text teprve zvládá.
Třicet otázek, o kterých se dá mluvit
Komunikační karty se ptají na příběh (Proč Václav chodil pomáhat v noci?), na postavy (Jaké vlastnosti má Václav, když pomáhá potají?) i na děti samotné (Komu byste mohli pomoci vy? A jak?). Hodí se do řízené diskuse, jako úvod slohové hodiny nebo jako podklad k dramatizaci.
Materiál propojuje český jazyk, etickou a občanskou výchovu a vlastivědu. Dá se použít celý jako tematický blok, nebo si z něj učitelka vybere jen řazení a diskusi.
Tip ode mě
Karty s textem i obrázky zalaminujte, budou se hodit každý rok. Komunikační karty rozstříhejte a nechte děti ve dvojicích losovat – otázka, kterou si dítě vytáhne samo, se zodpovídá ochotněji než ta, kterou položí učitelka. Podivenův deník zadávejte až po komiksu; dítě už má postavu „prožitou“ a psaní jde snáz.
Časté otázky
Musí děti znát legendu předem?
Nemusí. Text na osmi kartách je celý příběh; děti si ho při řazení přečtou a poskládají samy.
Zvládne to i druhák?
Řazení karet a komiks ano. Morálka, tabulka postav a deník počítají s tím, že dítě napíše několik souvislých vět – to je od třetí třídy.
Jak dlouho práce trvá?
Řazení s diskusí vyjde na jednu hodinu, celý materiál na tematický týden. Listy se dají zadávat po jednom.
Kam dál
Další materiály najdete v kategoriích Český jazyk – čtení s porozuměním a Český jazyk – čtení. Ke svatému Václavovi vychází celá řada listů – obrázkový příběh Stopy ve sněhu, minisešit, kruh dvanácti čtení, čtení s porozuměním a s kontextem a běhací čtení – které se dají použít samostatně i jako jeden tematický týden kolem 28. září.
Doplňkové parametry
| Kategorie: | Český jazyk – čtení s porozuměním |
|---|---|
| Věk - třída: | 3. třída, 4. třída, 5. třída |
| Učivo: | ČJ – čtení s porozuměním, ČJ – tvůrčí psaní a sloh, VL – dějiny českých zemí |
| Téma: | Významné osobnosti |
| Typ aktivity: | Pracovní list, Kartičky, Komunikační karty |
| Kdy se to probírá: | Září |
| Oblast rozvoje: | Emoce a sociální dovednosti, Myšlení a logika, Logopedie – vyjadřování a vyprávění |
| Cílový uživatel: | Učitel 1. stupně ZŠ, Speciální pedagog |

