BĚHACÍ ČTENÍ S POROZUMĚNÍM - ŽIVOT SVATÉHO VÁCLAVA pracovní list + 8 karet s obrázky · tajenka · barevně i černobíle · 2.–5. třída

Detailní popis produktu

Běhací čtení spojuje sedm krátkých textů o svatém Václavovi s ilustrovanými kartami, které se rozvěsí po třídě. Dítě si text přečte, najde k němu obrázek a zapíše písmeno, které je na kartě. Patří tam, kde se má čtení procvičovat v pohybu a zároveň se děti mají něco dozvědět o českých dějinách.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: pracovní list se sedmi texty (od dětství u babičky Ludmily po smrt ve Staré Boleslavi), osm karet s obrázky a písmeny – jedna karta je navíc a mate – a druhou variantu listu, kde děti spojují text s obrázkem čarou; vše barevně i černobíle
Slouží k: čtení s porozuměním, propojení textu s obrázkem a seznámení s životem svatého Václava
Hodí se pro: běhací aktivitu s celou třídou, samostatnou práci v lavici i dvojice
Formát: PDF k tisku
Pro koho: žáci 2. až 5. třídy, učitelé 1. stupně, logopedi a speciální pedagogové
Období: kolem 28. září

Jedny karty, dvě podoby aktivity

Živější podoba je běhací: obrázky rozmístíte po třídě, děti čtou tvrzení na listu a chodí hledat obrázek, který k němu patří. Nic se nepřepisuje, hledá se obrázek a zapisuje jediné písmeno. Klidnější varianta je list, na kterém dítě spojí text s obrázkem čarou a pod obrázek napíše, co znázorňuje. Barevnou sadu zalaminujete jednou, černobílý list dotisknete kdykoli.

Proč je mezi obrázky jeden navíc

Osmý obrázek k žádnému textu nepatří. Dítě proto nemůže hádat podle prvního dojmu – musí tvrzení dočíst a teprve pak ho s obrázkem porovnat. Kontrolu drží samo: zapsaná písmena dají tajenku, která se čte odspodu nahoru, a když nedává smysl, dítě ví, že se má k některému tvrzení vrátit. Texty jdou po Václavově životě: babička Ludmila, škola na Budči, kníže na Pražském hradě, chléb a víno, stopy ve sněhu, souboj s Radslavem, Stará Boleslav.

Aktivita sedí ke konci září, kdy se o svatém Václavovi ve třídě mluví. První dítě, které tajenku správně vyluští, vyhrává – soutěžní prvek udrží tempo i u těch, které jinak čtou nerady.

Tip ode mě

Slabšímu čtenáři nechte na listu jen část tvrzení a ostatní zakryjte; tajenka mu vyjde kratší, ale zážitek z dokončené práce zůstane. Rychlé děti pošlete na druhé kolo s obráceným zadáním: ať k obrázku, který se do řešení nevešel, samy napíšou větu. Při dalším použití rozdejte karty dětem do rukou – z běhání po třídě je rázem mluvená aktivita.

Časté otázky

Zvládne to prvňák, který čte ještě po slabikách?
Ve dvojici s jistějším čtenářem ano. Sám si poradí spíš ke konci první třídy, kdy už krátký odstavec přečte na jeden zátah.

Musí se kvůli tomu běhat?
Nemusí. Karty se dají rozložit na lavice nebo na koberec a aktivita funguje i vsedě jako přiřazování textu k obrázku.

Hodí se i pro individuální logopedickou práci?
Ano. Při práci s jedním dítětem se hodí hlavně list, kde se pod obrázek píše, co znázorňuje – vede k celé větě, ne k jednoslovné odpovědi.

Kam dál

Další materiály najdete v kategoriích Český jazyk – čtení s porozuměním a Český jazyk – čtení. Ke svatému Václavovi vychází celá řada listů – obrázkový příběh Stopy ve sněhu, minisešit, kruh dvanácti čtení, čtení s porozuměním a s kontextem a běhací čtení – které se dají použít samostatně i jako jeden tematický týden kolem 28. září.