BĚHACÍ ČTENÍ S POROZUMĚNÍM - STARÉ POVĚSTI ČESKÉ pracovní list + 16 karet s obrázky · 12 pověstí od praotce Čecha po Oldřicha · tajenka · barevně i černobíle · 2.–5. třída

Detailní popis produktu

Běhací čtení spojuje dvanáct krátkých textů ze Starých pověstí českých s ilustrovanými kartami, které se rozvěsí po třídě. Dítě si text přečte, najde k němu obrázek a zapíše písmeno, které je na kartě – ze správných písmen vyjde tajenka. Patří tam, kde se má čtení procvičovat v pohybu a zároveň se děti mají seznámit s pověstmi od praotce Čecha po Oldřicha a Boženu.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: pracovní list s dvanácti texty, šestnáct karet s obrázky a písmeny (čtyři jsou navíc a matou), list s řešením a metodiku; vše barevně i černobíle
Slouží k: čtení s porozuměním, propojení textu s obrázkem a prvnímu seznámení se Starými pověstmi českými
Hodí se pro: běhací aktivitu s celou třídou, samostatnou práci v lavici i dvojice
Formát: PDF k tisku
Pro koho: žáci 2. až 5. třídy, učitelé 1. stupně, logopedi a speciální pedagogové
Období: vlastivěda ve 4. ročníku, čtení kdykoli během roku

Dvanáct pověstí po pěti větách

Texty jdou za sebou tak, jak pověsti vyprávějí dějiny: praotec Čech na Řípu, vojvoda Krok a Vyšehrad, jeho tři dcery Kazi, Teta a Libuše, Bivoj a kanec, Libušin soud, Přemysl Oráč ve Stadicích, věštba o Praze, dívčí válka s Vlastou, Šárka a Ctirad, Horymír a jeho kůň, Neklan a Čestmír, Oldřich a Božena. Každý text má tři až čtyři věty, takže ho zvládne i pomalejší čtenář, a přitom v něm je to, podle čeho se dá obrázek bezpečně poznat – bílý kůň ve Stadicích, otka, která se zazelenala, roh, na který Ctirad zatroubil, kůň skákající z Vyšehradu.

Proč jsou mezi obrázky čtyři navíc

Šestnáct karet k dvanácti textům znamená, že dítě nemůže hádat podle prvního dojmu – musí text dočíst a teprve pak ho s obrázkem porovnat. Kontrolu drží samo: zapsaná písmena dají tajenku, kterou čte po směru šipky, a když nedává smysl, ví, že se má k některému textu vrátit. Tajenka STARÉ POVĚSTI má na listu ještě místo na třetí slovo, které dítě doplní samo. Řešení pro učitelku je na samostatném listu.

Jedny karty, dvě podoby práce

Živější podoba je běhací: obrázky rozmístíte po třídě, děti čtou texty na listu a chodí hledat obrázek, který k nim patří. Nic se nepřepisuje, hledá se obrázek a zapisuje jediné písmeno. Klidnější varianta je stejný list v lavici s kartami rozloženými na stole nebo na koberci. Barevnou sadu zalaminujete jednou, černobílý list dotisknete kdykoli – a černobílé karty si děti mohou vybarvit.

Jeden materiál tak poslouží v hodině čtení i ve vlastivědě, když se pověsti probírají.

Tip ode mě

Ty čtyři karty navíc nevyhazujte: po běhání je položte na koberec a nechte děti vymyslet, ke které pověsti by patřily a co by na nich muselo být, aby seděly. Při běhání dejte dětem pravidlo „u karty se nemluví" – kdo potřebuje poradit, vrátí se k listu, ne ke kamarádovi u obrázku.

Časté otázky

Pro který ročník je materiál určený?
Texty zvládnou děti od 2. třídy, obsah se nejvíc hodí do 4. ročníku, kde se Staré pověsti české probírají ve vlastivědě.

Musí děti pověsti znát předem?
Nemusí. Každý text pověst krátce převypráví a obrázek se pozná podle toho, co je v textu. Materiál se dá použít i jako první setkání s pověstmi.

Dá se použít bez běhání?
Ano. Karty se rozloží na stůl nebo na koberec a dítě pracuje v lavici. Barevná i černobílá sada mají stejná písmena, takže varianty jdou kombinovat.

Kam dál

Stejně postavené běhací čtení vyšlo k životu svatého Václava a k práci paní učitelky. Další materiály najdete v kategoriích Český jazyk – čtení s porozuměním a Vlastivěda – historie.