Kdo měl pravdu - DISKUSNÍ KARTY ke Starým pověstem českým 16 diskusních karet A6 · pověst, otázka sporu, dvě strany A a B, otázka „A dnes?“ · komunikační utkání · kritické myšlení · 3.–5. třída

Detailní popis produktu

Šestnáct diskusních karet ke Starým pověstem českým. Na každé kartě je název pověsti, otázka sporu, krátká situace, dvě strany sporu A a B s jejich výrokem a otázka „A dnes?“. Děti se rozdělí na dvě strany, hledají v příběhu argumenty pro svou postavu, střídají se v krátkém komunikačním utkání – a teprve pak role opustí a řeknou, co si myslí samy. Libušin soud: Smí nám vládnout žena? Křesomysl a Horymír: Zlato, nebo chleba? Neklan a Čestmír: Je hanba mít strach? Šárka a Ctirad: Je lest v pořádku? Horymír a Šemík: Zaslouží si zvíře čest?

Ve zkratce

Soubor obsahuje: strany s ochrannou známkou a podmínkami použití, titulní stranu, stranu s metodikou, 16 diskusních karet A6 na šířku (čtyři na stranu A4) a kontaktní stranu
Slouží k: argumentaci a zdůvodňování, naslouchání druhé straně, kritickému myšlení, propojení pověsti s dnešním životem
Hodí se pro: vlastivědu a čtení ve 3. až 5. třídě po přečtení pověsti, komunikační kruh, práci ve dvojicích i ve dvou týmech
Formát: PDF k tisku, 9 stran, karty na 4 listech A4, barevná varianta; lze vytisknout i jako brožurku
Pro koho: žáci 3. až 5. třídy, učitelé 1. stupně
Období: září až listopad, kdykoli při čtení Starých pověstí českých

Šestnáct sporů

Libušin soud · Křesomysl a Horymír (zlato, nebo chleba) · Neklan a Čestmír (strach) · Oldřich a Božena (původ) · Dívčí válka · Šárka a Ctirad (lest) · Čech a Lech (zůstat, nebo jít) · Bivoj a Kazi (síla, nebo vědění) · Horymír a Křesomysl (spravedlnost vlastní rukou) · Přemysl Oráč (skromnost) · Praotec Čech (opustit domov) · Bivoj a kanec · Libušino proroctví (věřit předpovědím) · Krokovy dcery (nejstarší, nebo nejschopnější) · Teta a Kazi (zvyky předků) · Horymír a Šemík (čest pro zvíře). Otázka „A dnes?“ každý spor převede do třídy, obce nebo rodiny: podle čeho poznáš dobrého vůdce ve třídě, jak se dá vyřešit spor mezi kluky a holkami, co udělat, když mi někdo ublíží.

Jak se s kartami pracuje

Děti pověst nejdřív znají – přečtou si ji nebo si připomenou děj. Kartu dostane dvojice nebo dvě malé skupiny; jedna strana zastupuje A, druhá B a jejím úkolem není říkat vlastní názor, ale co nejlépe porozumět své postavě. Každá strana hledá důvody, pak se střídají: jeden uvede argument, druhý reaguje. Nestačí „souhlasím“ – důležité je vysvětlit proč. Po debatě si mohou role vyměnit a obhájit opačný názor. Nakonec se obě strany vrátí k otázce „A dnes?“ a k závěrečným otázkám: který argument druhé strany byl nejsilnější, v čem mají pravdu oba.

Tip ode mě

U mladších dětí držte jednoduchá pravidla z metodiky: mluvíme postupně, neskáčeme si do řeči, reagujeme na myšlenku, ne na člověka, a ke každému názoru přidáme důvod. Výměna rolí po prvním kole je to nejcennější – dítě musí hledat argumenty i pro stanovisko, které by si samo nevybralo.

Časté otázky

Musí děti znát pověsti předem?
Ano, karta předpokládá, že děti pověst znají. Situace na kartě děj jen připomene; argumenty děti hledají v příběhu.

Je v souboru metodika?
Ano, jedna strana: příprava, čtyři kroky práce s kartou, organizační varianty (dvojice, týmy) a závěrečné otázky.

Můžu materiál použít pro celou třídu?
Ano – vytisknete si ho pro děti ve své třídě. Nesmí se dál šířit elektronicky ani předávat kolegyním, každá si materiál kupuje sama.

Kam dál

Materiál patří do série ke Starým pověstem českým. Další materiály najdete v kategorii Vlastivěda – historie a Český jazyk – čtení s porozuměním.

Podobné materiály: JAK ŽILI DÁVNÍ SLOVANÉ – PRÁCE NA STANOVIŠTÍCH, KDE KONČÍ POVĚST A ZAČÍNAJÍ DĚJINY, POVĚST NEBO HISTORIE, BĚHACÍ ČTENÍ S POROZUMĚNÍM – STARÉ POVĚSTI ČESKÉ, BĚHACÍ ČTENÍ S POROZUMĚNÍM – SVATÝ VÁCLAV.