KOOPERATIVNÍ OBRÁZEK - STARÉ POVĚSTI ČESKÉ velký černobílý obrázek na 23 listů A4 · 13 postav z pověstí a kůň Šemík s bublinami na přímou řeč · Říp, hradiště, pole s voly, dub, potok · 2 pracov

Detailní popis produktu

Velký černobílý kooperativní obrázek rozdělený na 23 dílů A4, který děti společně složí na nástěnku nebo tabuli. Je na něm třináct postav ze Starých pověstí českých a kůň Šemík, u každé postavy jméno a prázdná bublina, do které děti doplní, co mohla postava v pověsti říct. Kolem postav je prostředí pověstí: hora Říp, hradiště s dřevěnou strážní věží, pole s voly a pluhem, mohutný dub a potok. Na obrázek navazují dva pracovní listy k tvořivému psaní – zadání s pěti náměty a pomocnými otázkami a list s linkami na vlastní sloh – a metodika pro učitele.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: strany s ochrannou známkou a podmínkami použití, titulní stranu, metodiku pro učitele, pracovní list se zadáním, pracovní list na psaní, 23 dílů obrázku A4 a kontaktní stranu
Slouží k: spolupráci při skládání obrázku, poznávání postav z pověstí, zápisu přímé řeči, vyhledávání informací, tvořivému psaní s osnovou (začátek, prostředek, konec)
Hodí se pro: vlastivědu a sloh ve 4. a 5. třídě, 3. třídu s větší podporou, projektový den, výzdobu třídy po celou dobu tématu
Formát: PDF k tisku, 34 stran, 23 dílů A4 na výšku, černobílé – děti si obrázek vybarví
Pro koho: žáci 3. až 5. třídy, učitelé 1. stupně
Období: září až listopad, kdykoli při Starých pověstech českých

Kdo je na obrázku

Praotec Čech, Krok, Kazi s miskou kouřících bylin, Teta s košíkem a věncem ve vlasech, Libuše, Přemysl s voly a pluhem, Bivoj s kancem na ramenou, Horymír a Šemík, Vlasta se štítem, Šárka s rohem, Ctirad, Oldřich a Božena. Metodika má ke každé postavě krátký přehled, co o ní pověst říká – a připomíná, že Oldřich a Božena jsou na rozdíl od ostatních skutečné historické osobnosti.

Jak se s materiálem pracuje

Nejdřív motivace: ukažte jen pár dílů (muž u pluhu, muž s kancem, dívka s rohem) a nechte děti hádat. Pak skládání – každý žák nebo dvojice má díl a společně hledají, kam patří: „Tady pokračuje potok.“ „Tato část patří k Přemyslovi, jsou na ní voli.“ Po slepení projdete postavy, děti si je rozdělí a do bublin napíšou přímou řeč, která odpovídá ději (Hop, Šemíku!). Následuje práce s informacemi a tvořivé psaní: dítě si vybere jeden z pěti námětů – převyprávění pověsti, příchod praotce Čecha pod Říp, rozhovor Kazi, Teti a Libuše o tom, co která umí, příběh z pohledu Šemíka, nebo vlastní pověst o místě ve svém okolí – a napíše sloh s nadpisem, začátkem, prostředkem a koncem, alespoň osm vět, se jmény postav, místem děje a přímou řečí. Metodika má i diferenciaci podle úrovně žáků a možná rozšíření.

Tip ode mě

Obrázek nechte viset po celou dobu, co se pověstem věnujete – děti se k němu vracejí při hledání postav i při psaní. Pokud bublina přechází přes dva díly, pište do ní až po slepení. Díly si zezadu lehce očíslujte, abyste měli kontrolu, ale dětem čísla neukazujte – skládání je součást úkolu.

Časté otázky

Je obrázek barevný?
Ne, je černobílý – počítá se s tím, že si ho děti vybarví, třeba ve výtvarné výchově po dokončení psaní.

Je v souboru metodika?
Ano, podrobná metodika pro učitele: charakteristika, cíle, pomůcky, příprava, motivace, přehled postav, šest částí práce od skládání po vlastní psaní, diferenciace a rozšíření.

Můžu materiál použít pro celou třídu?
Ano – vytisknete si ho pro děti ve své třídě. Nesmí se dál šířit elektronicky ani předávat kolegyním, každá si materiál kupuje sama.

Kam dál

Materiál patří do série ke Starým pověstem českým. Další materiály najdete v kategorii Vlastivěda – historie a Český jazyk – sloh.

Podobné materiály: STARÉ POVĚSTI ČESKÉ – ČTENÍ A AKTIVITY – MINISEŠIT A5, JAK ŽILI DÁVNÍ SLOVANÉ – PRÁCE NA STANOVIŠTÍCH, KDO MĚL PRAVDU – DISKUSNÍ KARTY KE STARÝM POVĚSTEM ČESKÝM, KDE KONČÍ POVĚST A ZAČÍNAJÍ DĚJINY, POVĚST NEBO HISTORIE, KOOPERATIVNÍ OBRAZ – DEN ČESKÉ STÁTNOSTI – 28. ZÁŘÍ.