BĚHACÍ ČTENÍ S POROZUMĚNÍM - OHROŽENÉ DRUHY ŽIVOČICHŮ V ČR

Detailní popis produktu

Běhací čtení s porozuměním – ohrožené druhy živočichů v ČR je čtenářský materiál v PDF, ve kterém děti čtou texty o dvanácti ohrožených druzích, hledají k nim správný obrázek zvířete a zapisují si písmeno, které u obrázku stojí. Je určený žákům 1. stupně ZŠ a spojuje nácvik čtení s porozuměním s učivem o zvířatech, která žijí u nás. Jsou to výukové materiály pro děti, u kterých se čte kvůli obsahu, jenž stojí za zapamatování.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: texty o dvanácti ohrožených druzích živočichů v České republice, obrázky zvířat s písmeny a pracovní list s tajenkou
Slouží k: nácviku čtení s porozuměním, vyhledávání informací v textu a poznávání ohrožených druhů
Hodí se pro: individuální práci, skupinu i celou třídu
Formát: PDF k tisku
Pro koho: 1. stupeň ZŠ, učitelé, logopedi a speciální pedagogové
Téma: ohrožené druhy živočichů, Den ohrožených druhů 17. května

Dvanáct druhů, dvanáct textů

Každý z dvanácti textů popisuje jedno zvíře, které je v České republice ohrožené. Dítě si text přečte, mezi obrázky najde odpovídající druh a zapíše si písmeno od jeho obrázku. Žádné zvíře nezbývá a žádné se neopakuje, takže dítě musí projít všechny texty — kdo hledá prvouka 3. třída pracovní listy živočichové s reálným obsahem, dostane tady dvanáct věcných popisů místo jednoho obecného.

Tajenka, která vyluštěním nekončí

Z dvanácti písmen vznikne slovo napsané ve spodní části listu. Tím ale úloha nekončí: děti termín zapíšou do připraveného řádku a vedle něj doplní jeho český ekvivalent a význam. Právě tenhle poslední krok posouvá aktivitu z přiřazování k práci s pojmem — dítě si má vysvětlit slovo, které samo složilo, a tím se mu obsah hodiny propojí dohromady.

Ke Dni ohrožených druhů i do přírodovědy

17. květen je Dnem ohrožených druhů a materiál je připravený právě k němu, ale funguje kdykoli během roku jako pracovní list přírodověda navázaný na čtení. Zapadne do prvouky, do přírodovědy i do projektového dne o ochraně přírody — hodí se tam, kde se výukové pomůcky pro základní školy vybírají pro environmentální výchovu a mají mít věcný obsah.

Materiál učí děti vyhledávat informace v textu a přitom je seznamuje s ohroženými druhy, které žijí u nás. Vytiskne se jednou a slouží opakovaně.

Tip ode mě

Rozdělte dvanáct textů mezi skupiny po třech a nechte skupiny, ať si písmena navzájem předají — tajenku pak složí jen celá třída dohromady a děti musí spolupracovat. Význam vyluštěného termínu nediktujte, dejte dětem slovník nebo tablet a nechte je ho dohledat. A po vyluštění se u každého zvířete zastavte a zeptejte se, co konkrétně z přečteného textu je pro ně nejvíc překvapivé.

Časté otázky

Pro který ročník je materiál vhodný?
Pro 1. stupeň ZŠ. Prvňákům a druhákům texty raději čtěte nahlas nebo je rozdělte na kratší části, u třeťáků a starších už zvládnou čtení samostatně.

Musí děti zvířata znát předem?
Ne. Všechny potřebné znaky jsou v textech a poznávání ohrožených druhů je právě tím, co si z aktivity odnesou.

Dá se to použít i mimo 17. květen?
Ano. Téma ochrany přírody se probírá celoročně a materiál se hodí do prvouky i přírodovědy kdykoli.