HRAVÁ LOGOPEDIE - HLÁSKA Ch NA ZAČÁTKU SLOVA 160 karet A6 · 40 typů úkolů × 4 varianty · slovníček · metodika · upevňování hlásky S · logoped, MŠ, rodič

Detailní popis produktu

Sada pracovních karet pro upevňování hlásky CH na konci slova. Je určená pro fázi, kdy dítě hlásku už umí vytvořit samostatně a ve slabice a potřebuje ji dostat do celých slov. Karty se laminují nebo vkládají do fólie a píše se na ně stíratelným fixem, takže vydrží na celý nácvik i na další děti.

Ve zkratce

• Soubor obsahuje: 160 karet formátu A6 – 40 typů úkolů, od každého čtyři varianty, k tomu slovníček všech použitých slov
• Slouží k: upevnění hlásky CH na začátku slova a k rozšiřování slovní zásoby
• Hodí se pro: individuální nácvik, práci ve dvojici, úkolová stanoviště i domácí procvičování
• Pro koho: děti přibližně od 4 do 8 let, podle dosažené úrovně výslovnosti
• Pomůcky: stíratelný fix, kostka, žetony, kolíčky, sponka s tužkou

Osmnáct slov a čtyřicet cest k nim

Celá sada pracuje se stejnou skupinou osmnácti slov. Dítě je tedy neodříkává mechanicky za sebou, ale potkává je při hledání stínu, spojování polovinek, hledání rozdílu, vytleskávání slabik, hodu kostkou, prstovém twisteru, piškvorkách, skákání panáka, hadech a žebřících nebo rychlém jmenování na čas. Počet opakování je vysoký, ale dítě ho tak nevnímá, protože se pokaždé mění úkol.

Od pojmenování k větě

Úkoly jsou postavené tak, aby se dalo stoupat v náročnosti. Nejjednodušší karty žádají jen pojmenování obrázku. Další přidávají počet, tedy „Vidím tři…“, stupňování velký, menší, nejmenší nebo doplnění věty „Vidím … a …“. Karta s domečky vede dítě k předložkám nad, pod a vedle, vláček k celé větě „Ve vagónu jede…“. Několik karet pracuje se zvukovou stavbou slova – dítě vytleská slabiky a vybarví tolik políček, kolik jich slyší.

Proč začínat právě touto pozicí

Hláska na začátku slova je pro dítě nejlépe slyšitelná a nejsnáz uhlídatelná – stojí na začátku, nese ji důraz a dítě má na ni čas se připravit. Proto se tato sada v nácviku zařazuje jako první, ještě před pozicí uprostřed a na konci. Všechna slova v sadě mají S na začátku, takže se procvičuje jeden jasně vymezený krok a do nácviku se bez záměru nemíchají jiné pozice.

Materiál neslouží k vyvozování hlásky, používá se až ve chvíli, kdy dítě S samostatně i ve slabice zvládne. Zadání čte dospělý, dítě číst nemusí. Součástí je metodika se třemi rozpracovanými návrhy práce, návody ke všem čtyřiceti hrám a poznámky k úpravám pro děti s ADHD, s poruchou autistického spektra, s vývojovou dysfázií nebo s oslabenou pracovní pamětí. Sada se hodí logopedovi, speciálnímu pedagogovi, učitelce v mateřské škole i rodiči, který doma procvičuje podle doporučení.

Tip ode mě

Karty neberte po pořadí a z vybrané trojice udělejte vždy jednu pohybovou – Řekni a udělej, Panák nebo Prstový twister. Dítě si mezi dvěma stolními úkoly protáhne ruce a pozornost vydrží podstatně déle. Domů dávám rodičům čtyři karty jednoho typu, ne celou sadu.

Časté otázky

Můžeme karty použít, když dítě hlásku CH ještě nevysloví?
Ne, materiál slouží k upevňování. Dítě by mělo CH zvládnout samostatně a ve slabice, jinak by se opakovala chybná podoba.

Musí dítě umět číst?
Nemusí. Zadání na kartě přečte dospělý, dítě pracuje s obrázky.

Dají se karty použít i bez logopedického cíle?
Ano. Stejné hry fungují jako procvičování slovní zásoby – dítě obrázky pojmenovává, třídí a tvoří s nimi věty.

Kam dál

Další materiály na stejné téma najdete v kategoriích Artikulace, Rozvoj řeči a slovní zásoba a SYKAVKY.

Sada vychází pro více pozic hlásky S – na začátku slova (ST-, se samohláskou, ve shluku se souhláskou) a na konci slova. Když dítě zvládne jednu pozici, navazuje se další sadou se stejnými hrami, takže se nemusí učit nová pravidla.

Podobné materiály: POKROKY – HLÁSKA S, DESKOVÉ HRY – S.