SLUCHOVÁ PERCEPCE - PRVNÍ SLABIKA VE SLOVĚ - Logošíkova KARTOTÉKA

Detailní popis produktu

Logošíkova kartotéka na první slabiku obsahuje dvacet pracovních listů, na kterých dítě hledá slova začínající stejnou slabikou. Je to krok mezi vytleskáním celého slova a rozborem na jednotlivé hlásky, tedy přesně to místo, kde se předškolákům a začínajícím čtenářům postup často zadrhne. Rodičům, kteří řeší, jak naučit dítě číst slabiky, nabízí hotovou posloupnost úkolů.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: 20 pracovních listů ve třech velikostech A4, A5 i A6, stranu s obsahem a metodickým návodem, stranu s postupy a strany s řešením
Slouží k: určování a porovnávání první slabiky ve slově, tedy k tomu, čemu se odborně říká sluchová diferenciace slova
Hodí se pro: individuální práci, dvojici, skupinu ve třídě i domov, kde nahradí improvizované hry na sluchové vnímání
Formát: PDF k tisku
Pro koho: děti od 4 let a žáky první až třetí třídy, učitele prvního stupně, logopedy a speciální pedagogy
Oblast: sluchová percepce, fonematický sluch, slabiky

Tři typy zadání a slova, která nutí poslouchat do konce slabiky

Listy pracují se třemi postupy. Dítě spojuje slova, která začínají stejnou slabikou, hledá slova se stejnou první slabikou jako slovo vzorové a naopak hledá slova, která se danou slabikou nezačínají. Dvojice jsou volené tak, aby se lišily až za první slabikou, tedy motýl a modelína, letadlo a lenochod, sekera a semafor, lama a lana, košík a koláč, budík a buben, káva a kámen nebo netopýr a nemocnice. Poslední listy pracují se skupinami slov na stejnou slabiku sa, ná, ro, la, ze, po, ba, ko, zá a vo. Jako sluchová diferenciace pracovní listy je právě tenhle výběr slovní zásoby to podstatné, dítě se nemůže rozhodnout podle prvního zvuku a musí doposlouchat celou slabiku.

Proč je hledání neshody stejně důležité jako hledání shody

Úkol najít slovo, které se danou slabikou nezačíná, vypadá jako obrácená verze téhož, ale dítě u něj musí projít všechny možnosti a každou posoudit, místo aby se zastavilo u první, která sedí. Tenhle typ zadání odhalí děti, které slovo jen odhadují podle prvního zvuku a dál neposlouchají. Přiložené řešení umožní zadat listy i doma nebo asistentovi, aniž by se muselo cokoli dohledávat.

Kartotéka je stavěná na opakované používání po celý školní rok. Tři velikosti dovolí stejný obsah nasadit u stolu, do sešitu i do krabičky ve třídě, takže jde o výukové pomůcky pro základní školy, které se nevyčerpají po první hodině.

Tip ode mě

Nejtěžší jsou dvojice, kde se slova liší až v druhé slabice, tedy lama a lana nebo káva a kámen. Nechte si je na dobu, kdy dítě zvládá spolehlivě jednodušší dvojice, a u obou slov první slabiku protáhněte. Skupiny slov na sa, ná a zá se hodí jako společná hra pro celou skupinu, kdy děti přidávají další slova z hlavy. Pokud dítě chybuje u zadání s neshodou, nechte ho slova nejprve rozdělit do dvou hromádek a teprve pak odpovídat.

Časté otázky

Od kolika let se dá kartotéka nasadit?
Od čtyř let, kdy dítě vytleská slovo na slabiky. Ve škole slouží až do třetí třídy při nácviku čtení.

Co když dítě ještě nečte?
Listy jsou obrázkové, čtení není podmínkou a dítě pracuje sluchem.

Je potřeba mít i kartotéku na počet slabik?
Není, každá sada funguje samostatně. Pořadí od počtu slabik k první slabice je ale pro dítě přirozenější.

Kam dál

Ve stejném tématu pokračují kategorie Sluchová percepce, Český jazyk – čtení a SLUCHOVÁ PERCEPCE.

Podobné materiály: SLUCHOVÁ PERCEPCE - PRVNÍ HLÁSKA VE SLOVĚ - Logošíkova KARTOTÉKA, JARNÍ SLUCHOVÁ PERCEPCE - PRVNÍ HLÁSKA VE SLOVĚ, SLUCHOVÁ PERCEPCE V. - PRVNÍ HLÁSKA VE SLOVĚ.