TŘÍDÍCÍ DOMEČKY - ZVÍŘATA

Detailní popis produktu

Třídící domečky – zvířata jsou strukturovaný třídicí materiál v PDF: čtyři domečky pro ptáky, ryby, savce a hmyz a 48 karet se zvířaty, které do nich děti rozřazují. Třídění tu má pevný rámec, dítě rovnou vidí, kolik karet do domečku patří, a samo pozná, kdy je hotovo. Mezi výukové materiály pro děti patří tam, kde se probírají skupiny zvířat a zároveň se rozvíjí slovní zásoba.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: čtyři domečky zaměřené na ptáky, ryby, savce a hmyz, každý s 12 místy na vkládání, a 48 karet se zvířaty rozdělených mezi tyto skupiny
Slouží k: třídění zvířat podle druhu, ke klasifikaci podle vlastností a k pojmenovávání a popisu, karty přitom fungují i jako logopedické obrázkové karty
Hodí se pro: individuální práci, dvojice i skupinu, ve třídě i v poradně
Formát: PDF k tisku
Pro koho: žáky 4. a 5. třídy, učitele 1. stupně, logopedy a speciální pedagogy

Čtyři domečky, dvanáct míst, čtyřicet osm karet

Každý domeček má dvanáct míst a ke každé skupině je připravená přesně dvanáctka karet, takže úloha má jasný začátek i konec. Dítě nemusí čekat, až mu někdo řekne, že je hotovo, pozná to podle prázdných míst. Tahle struktura je důvod, proč materiál funguje i u žáků, kteří se v otevřeně zadané práci ztrácejí a potřebují vidět rozsah úkolu předem. V hodině ho zařadíte tam, kam by jinak přišel pracovní list přírodověda, jen s tím rozdílem, že dítě s obrázky manipuluje. Jako výukové pomůcky pro základní školy se domečky použijí opakovaně, pokaždé s jiným zadáním.

Od třídění podle druhu ke klasifikaci podle vlastností

První kolo je nejjednodušší: karta patří k ptákům, rybám, savcům, nebo hmyzu. Jakmile to děti zvládnou, poslouží stejná sada na jemnější rozlišování podle počtu nohou, způsobu pohybu nebo prostředí, ve kterém zvíře žije. Třetí rovina je identifikace přes otázku, tedy „jaké zvíře má peří a létá“ nebo „jaké zvíře má ploutve a žije ve vodě“. Vzniká z toho řada od pojmenování přes popis až po zdůvodnění, tedy přesně to, co se cvičí i v hrách na rozvoj řeči u dětí.

Když se z karet stanou potravní řetězce a biotopy

Karty nemusejí zůstat u domečků. Děti si s nimi vymýšlejí vlastní hry, hledají dvojice zvířat, skládají potravní řetězce nebo staví biotopy pro jednotlivé skupiny. Přes tyhle nadstavby dojdou k porozumění tomu, jak spolu druhy souvisejí a proč na rozmanitosti živočichů záleží.

Materiál cvičí pozorování, kategorizaci i slovní zásobu naráz. Vytisknete jednou a vydrží na celý blok o zvířatech.

Tip ode mě

Začněte se dvěma domečky, ne se čtyřmi. Ptáci a ryby se rozlišují nejsnáz, savci a hmyz přijdou na řadu, až první rozdělení sedí bez chyby. U žáků, kteří třídí rychle, přidejte podmínku, že každé zařazení musí odůvodnit větou. A schovejte si tři čtyři karty stranou, na konci je vytáhněte jako kontrolní: kdo je zařadí správně a řekne proč, má hotovo.

Časté otázky

Pro jak staré děti je materiál určený?
Cílí na žáky 4. a 5. třídy, ale ve zjednodušené podobě, jen s tříděním podle druhu, ho zvládnou i mladší děti.

Zvládne to dítě, které ještě dobře nečte?
Ano, karty jsou obrázkové, dítě se řídí podle obrázku zvířete. Názvy skupin mu na začátku přečtete vy.

Dá se materiál použít při individuální logopedické práci?
Ano, vedle třídění je zařazené i pojmenovávání a popis zvířete, přes které se rozšiřuje slovní zásoba.

Kam dál

Na tento materiál navazují kategorie STRUKTUROVANÉ ÚKOLY, Prvouka a SLOVNÍ ZÁSOBA.