BALÍČEK KOOPERATIVNÍ OBRÁZKY - VYJMENOVANÁ SLOVA

Detailní popis produktu

Balíček kooperativní obrázky – vyjmenovaná slova je sada podkladů, ze kterých třída skládá jeden společný obraz: každý žák dostane svůj díl, vypracuje ho a teprve všechny díly dohromady dávají výsledek. Je určený učitelům 3. a 4. třídy, kteří chtějí vyjmenovaná slova zopakovat jinak než dalším doplňovacím cvičením. Řeší situaci, kdy děti pravidlo odříkají, ale v běžném psaní ho neuplatní.

Ve zkratce

Slouží k: opakování vyjmenovaných slov, jejich významu a slov příbuzných
Hodí se pro: skupinovou a celotřídní práci, nástěnku i projektový den
Formát: PDF k tisku
Pro koho: žáky 3. a 4. třídy a učitele 1. stupně ZŠ
Příprava: bez dalších pomůcek, stačí tisk

Proč se pravopis drží líp, když u něj vzniká obraz

Vyjmenovaná slova se běžně učí zpaměti jako řada. Řada se ale vybaví jen tehdy, když má dítě čas si ji odříkat, a v diktátu ten čas nemá. Když u slova vznikne obraz a dítě si u něj něco vybarví, přibude k zapamatované řadě ještě vizuální stopa, na kterou se dá navázat rychleji. Materiál tuhle stopu vyrábí záměrně: práce trvá dost dlouho na to, aby se dítě u každého slova zdrželo.

Význam slova napřed, i a y až potom

Balíček vede děti k tomu, aby slovu nejdřív rozuměly: pracuje se s významem, s tvořením vět a s rozlišováním slov příbuzných. To je u vyjmenovaných slov to nejtěžší místo. Dokud dítě neví, co znamená mýt a co mít, žádné pravidlo mu nepomůže, protože si nemá k čemu vybrat. Teprve nad srozumitelným slovem má smysl řešit, jaké písmeno tam patří.

Kdy balíček nasadit

Nejlíp funguje na konci celku, kdy jsou vyjmenovaná slova probraná a jde o jejich upevnění, nebo jako projektová činnost na část dopoledne. Každý žák pracuje sám na svém dílu, takže se nikdo nesveze, ale výsledek je společný a záleží na všech. Hotový obraz zůstane na nástěnce a děti se k němu po zbytek roku vracejí očima, což je způsob opakování, který nic nestojí.

Balíček spojuje procvičování pravopisu se společnou prací celé třídy a nevyžaduje žádné další pomůcky. Vznikne z něj výstup, který má ve třídě smysl i po skončení hodiny.

Tip ode mě

Rozdejte díly losem, ne podle šikovnosti. Dítě, které bývá s pravopisem poslední, dostane stejně důležitý kus jako ostatní a na výsledku to nebude poznat. Než začnete lepit, projděte s třídou slova nahlas a nechte ke každému říct větu, ve které je jasně vidět význam. A schovejte si jeden nevyužitý díl: na jaře ho dejte dítěti, které přišlo do třídy později, aby mělo na obraze také svoje místo.

Časté otázky

Pro který ročník je materiál určený?
Pro 3. a 4. třídu, tedy pro dobu, kdy se vyjmenovaná slova probírají a pak upevňují. V 5. třídě ho použijte jako opakování na začátku školního roku.

Kolik dětí je potřeba, aby to dávalo smysl?
Funguje to od malé skupiny po celou třídu. Ve skupině se díly rozdělí po více kusech na dítě, ve velké třídě dostane každý jeden.

Zvládne to i žák, kterému pravopis nejde?
Ano, protože jeho díl je stejně velký jako ostatní a chyba se dá opravit před slepením. Doporučuji projít jeho slova společně dřív, než začne pracovat načisto.

Kam dál

Podobné listy máme v kategoriích Český jazyk – gramatika a Český jazyk.

Podobné materiály: KOOPERATIVNÍ OBRAZ - VYJMENOVANÁ SLOVA B, KOOPERATIVNÍ OBRAZ - VYJMENOVANÁ SLOVA L, KOOPERATIVNÍ OBRAZ - VYJMENOVANÁ SLOVA M.