BEE-BOT - PROGRAMOVÁNÍ OFFLINE 2

Detailní popis produktu

Druhý díl offline programování s roboty Bee-Bot a Blue-Bot, zaměřený na hledání nejkratší cesty. Dítě si na plánu najde trasu k cíli, například ke květině, zakreslí ji šipkami a tlačítky do programovací karty a teprve pak ji zadá robotovi. Materiál je pro celý první stupeň a k práci s ním stačí vytištěné listy, mazatelný fix a robot na ověření.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: 32 karet s plány pro programování ve formátech A6 a A4, programovací kartu na zápis příkazů a pracovní listy s obrázky Bee-Bota a Blue-Bota
Slouží k: plánování nejkratší trasy a jejímu přepisu do posloupnosti příkazů
Hodí se pro: individuální práci, dvojice i skupinovou práci ve třídě
Formát: PDF k tisku
Pro koho: žáci 1. až 5. třídy a učitelé 1. stupně ZŠ
Učivo: informatika – programování a robotika

Nejkratší cesta, ne jakákoli cesta

K cíli na plánu obvykle vede víc tras a všechny fungují. Zadání ale zní najít tu nejkratší, a to úlohu podstatně mění: dítě nemůže skončit u prvního nápadu, musí porovnat několik možností a rozhodnout, která je úspornější. Mazatelný fix je k tomu klíčový – trasy se dají zkoušet, mazat a kreslit znovu, aniž by se list spotřeboval. Teprve vybranou cestu dítě přepíše na programovací kartu jako posloupnost šipek a tlačítek, tedy přesně v té podobě, ve které ji potom zadá robotovi.

Proč program vzniká na papíře dřív než v robotovi

Kdo mačká tlačítka rovnou na Bee-Botovi, řeší úlohu metodou pokus a omyl a po několika stiscích už neví, ve kterém kroku se spletl. Zápis trasy na kartu z toho dělá skutečný program: posloupnost příkazů, která existuje dřív, než se robot rozjede, a která se dá číst, opravovat a porovnat s programem spolužáka. Ověření robotem pak není hádání, ale kontrola hypotézy. Vedle algoritmického myšlení se tady trénuje i prostorová orientace, protože robot se otáčí a dítě musí rozlišit, kde je vpravo z jeho pohledu, ne z toho svého.

Dva formáty a dvě varianty robota

Karty jsou připravené ve formátu A6 i A4. Větší se hodí na společnou práci na koberci nebo u tabule, menší k samostatné práci v lavici. Materiál počítá s Bee-Botem i Blue-Botem, takže se nemusíte rozhodovat podle toho, kterého robota máte ve škole k dispozici.

Třicet dva plánů dává dost úloh na to, aby se postup zautomatizoval. Zadání přitom zůstává stejné, dítě tedy nemusí u každého listu znovu chápat, co se po něm chce.

Tip ode mě

Nechte dvě děti vyřešit stejný plán zvlášť a pak programy porovnejte – když se liší délkou, je to nejlepší možný úvod do debaty o tom, co znamená nejkratší. Karty A4 zalaminujte a pracujte na nich stíratelným fixem, ušetříte tisk na celý rok. Pro rychlejší žáky přidejte podmínku: nejkratší cesta, ve které se robot otočí nejvýš dvakrát.

Časté otázky

Od které třídy se materiál hodí?
Pro celý první stupeň. Prvňáci zvládnou jednodušší plány, starší děti trasy s víc odbočkami a s hledáním nejúspornějšího řešení.

Musím mít robota?
Plánování i zápis programu probíhá na papíře, robot slouží k ověření. Bez něj se dá pracovat také, kontrola se pak dělá společně nad kartou.

Co když dítě ještě nečte?
Program se zapisuje šipkami a symboly tlačítek, ne slovy. Číst je potřeba jen zadání, které dítěti přečte dospělý.

Kam dál

Na tento materiál navazují kategorie Matematika – aritmetika, Informatika a MATEMATIKA.