MATEMATIKA S MÍČEM - NÁSOBILKA

Detailní popis produktu

Pomůcka na procvičování násobilky, u které si dítě zadává příklady samo a hned si je i zkontroluje. Papírový míč má dvě okénka a otočné kolečko s příklady; výsledek se zapisuje fixem do bílého pole a pod zelenou záklopkou čeká správné řešení. Je určená žákům druhé až páté třídy, kteří potřebují násobilku procvičovat opakovaně a bez čekání na dospělého.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: 10 míčů na 10 stranách A4, každou variantu v barevné i černobílé verzi a návod na sestavení i práci
Slouží k: procvičování násobilky se samostatnou kontrolou výsledku
Hodí se pro: samostatnou práci, dvojice i koutky a centra aktivit
Formát: PDF k tisku; míče lze laminovat a opakovaně mazat fixem
Pro koho: žáci 2. až 5. třídy a učitelé 1. stupně ZŠ

Kolečko, dvě okénka a zelená záklopka

Sestavení je rychlé: vystřihne se barevný míč i kolečko s příklady, do míče se vyříznou dvě okénka – jedno pro zadání, druhé pro kontrolu – kolečko se přiloží zezadu, připevní spojkou a přes kontrolní okénko se přilepí záklopka. Práce pak vypadá tak, že dítě kolečkem vytočí příklad, vypočítá ho, zapíše výsledek do bílého pole, odklopí zelenou záklopku a porovná. Potom smaže a točí dál. Návod na sestavení i na práci je součástí souboru.

Proč je důležité, že si dítě příklad vytočí samo

Když příklady zadává dospělý nebo pracovní list, dítě je jen řeší. Tady si je zadává samo, což mění jeho postavení v úkolu: rozhoduje o tempu, o počtu opakování i o tom, kdy se podívá na řešení. Okamžitá kontrola pod záklopkou je přitom klíčová – chyba se opraví hned, ne až za den, kdy si ji dítě stihne zafixovat. Tenhle způsob práce navíc odbourává obavu z chybování, protože nikdo další výsledek nevidí. Pro děti, které se u tabule stydí, nebo pro ty, které potřebují mnohem víc opakování než zbytek třídy, je to podstatný rozdíl.

Do koutků, do dvojic i do samostatné práce

Míče se hodí do center aktivit, na samostatnou práci, když se věnujete jiné skupině, i na procvičování ve dvojicích, kde jedno dítě kontroluje druhé. Deset různých míčů znamená, že mohou pracovat všichni najednou a pak si je vyměnit. Zalaminované vydrží celý školní rok a po smazání jsou hned připravené k dalšímu použití.

Materiál mění procvičování násobilky z opisování sloupce na činnost, kterou dítě řídí samo. Učiteli přitom ubývá opravování.

Tip ode mě

Černobílé verze rozdejte dětem k vybarvení – každý pak pozná ten svůj a míče se ve třídě nepletou. Nejistým počtářům dovolte kontrolu hned po každém příkladu, jistějším zadejte, ať vytočí pět příkladů, zapíší je a záklopku odklopí až nakonec; z toho se přirozeně stane stupňování obtížnosti bez toho, abyste měnili materiál. A pokud potřebujete zápis o práci, ať si děti výsledky přepisují ještě na papír, než je z míče smažou.

Časté otázky

Od které třídy se míč hodí?
Od druhé třídy, kdy se násobilka zavádí, až do páté, kde slouží k udržení rychlosti.

Musí míč sestavovat dospělý?
Vyříznutí okének a připevnění spojkou je vhodné převzít u mladších dětí; starší žáci si míč podle návodu sestaví sami.

Dá se používat opakovaně?
Ano. Po zalaminování se do bílého pole píše stíratelným fixem a zápis se po každém kole smaže.

Kam dál

Na tento materiál navazují kategorie Matematika – aritmetika a Matematika.

Podobné materiály: NÁSOBILKA S DÝNĚMI, BĚHACÍ MATEMATIKA - ČARODĚJNICE - NÁSOBILKA, NOVÝ ROK - MATEMATIKA - NÁSOBILKA.