HRAVÁ LOGOPEDIE - HLÁSKA L NA KONCI SLOVA 160 karet A6 · 40 her ve čtyřech variantách · pro stíratelný fix · hláska L na konci slova · 4–8 let

Detailní popis produktu

Sada pracovních karet pro upevňování hlásky L na konci slova. Navazuje na nácvik v počáteční pozici a je určená pro dítě, které L už umí vytvořit a zvládne je i ve slovech, kde hláska stojí vpředu. Karty se laminují nebo vkládají do fólie a píše se na ně stíratelným fixem, takže vydrží na celý nácvik i na další děti.

Ve zkratce

• Soubor obsahuje: 160 karet formátu A6 – 40 typů úkolů, od každého čtyři varianty, k tomu slovníček všech použitých slov
• Slouží k: upevnění hlásky L na konci slova a k rozšiřování slovní zásoby
• Hodí se pro: individuální nácvik, práci ve dvojici, úkolová stanoviště i domácí procvičování
• Pro koho: děti přibližně od čtyř do osmi let, podle dosažené úrovně výslovnosti
• Pomůcky: stíratelný fix, kostka, žetony, kolíčky, sponka s tužkou

Konec slova je pro L nejtěžší pozice

Na konci slova dítě L nejčastěji úplně vynechá, nebo z něj udělá něco mezi U a V – z fotbalu je „fotbau“. Hláska tu nemá oporu v další slabice a dítě ji musí dotáhnout samo. Sada proto pracuje s osmnácti slovy, ve kterých L stojí na samém konci: anděl, datel, fotbal, hůl, kabel, kanál, koupel, mobil, motýl, mýval, obal, pytel, úl, vůl a další. Menší slovník je tu záměr – každé slovo se v šestnácti desítkách karet vrací mnohokrát a dítě se naučí koncové L slyšet i říkat.

Čtyřicet her, stále stejná slova

Sada pracuje s jednou skupinou slov, která se vracejí napříč všemi kartami. Dítě je tedy neodříkává mechanicky za sebou, ale potkává je při hledání stínu, spojování polovinek, hledání rozdílu, vytleskávání slabik, hodu kostkou, prstovém twisteru, piškvorkách, skákání panáka, hadech a žebřících nebo rychlém jmenování na čas. Počet opakování je vysoký, ale dítě ho tak nevnímá, protože se pokaždé mění úkol.

Od pojmenování k větě

Karty se dají řadit podle náročnosti. Nejjednodušší žádají jen pojmenování obrázku. Další přidávají počet „Vidím tři…“, stupňování velký, menší, nejmenší nebo doplnění věty „Vidím … a …“. Karta s domečky vede dítě k předložkám nad, pod a vedle, vláček k celé větě. Několik karet pracuje se zvukovou stavbou slova – dítě vytleská slabiky a vybarví tolik políček, kolik jich slyší.

Materiál neslouží k vyvozování hlásky. Používá se ve chvíli, kdy dítě L už umí vytvořit a jde o to udržet je ve slovech. Zadání čte dospělý, dítě číst nemusí. Součástí je metodika se třemi rozpracovanými návrhy práce, návody ke všem čtyřiceti hrám a poznámky k úpravám pro děti s ADHD, s poruchou autistického spektra, s vývojovou dysfázií nebo s oslabenou pracovní pamětí. Sada se hodí logopedovi, speciálnímu pedagogovi, učitelce v mateřské škole i rodiči, který doma procvičuje podle doporučení.

Tip ode mě

Karty neberte po pořadí a z vybrané trojice udělejte vždy jednu pohybovou – Řekni a udělej, Panák nebo Prstový twister. Když dítě koncové L polyká, nechte ho slovo vytleskat po slabikách – poslední slabika tím dostane vlastní místo a L se v ní udrží snáz. Domů dávám rodičům čtyři karty jednoho typu, ne celou sadu.

Časté otázky

Hodí se sada, když dítě L ještě nevysloví?
Ne. Materiál slouží k upevňování. Hlásku L by dítě mělo zvládnout vytvořit a udržet na začátku slova, než s touto sadou začnete.

Co když dítě konec slova vynechává?
Zpomalte tempo a slovo dítěti předříkejte. Pomůže také slovo vytleskat po slabikách, protože poslední slabika tím dostane vlastní místo.

Musí dítě umět číst?
Nemusí. Zadání na kartě přečte dospělý, dítě pracuje s obrázky.

Kam dál

Další materiály na stejné téma najdete v kategoriích Artikulace, Rozvoj řeči a slovní zásoba a Hravá logopedie.

Řada Hravá logopedie vychází pro jednotlivé hlásky a pro pozice hlásky ve slově — na začátku, uprostřed, na konci a ve slovní koncovce. Stavba her je ve všech sadách stejná, takže při přechodu na další hlásku nebo pozici se dítě neučí nová pravidla.

Podobné materiály: ČERNÝ PETR - HLÁSKA L, HEXAHRA - LOGOPEDIE L, DESKOVÁ HRA - VÝSLOVNOST - HLÁSKA L, LOGOPEDIE L - PRACOVNÍ SEŠIT.