SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE VI. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK SŠ

Detailní popis produktu

Šestý díl řady na sluchovou diferenciaci je zaměřený na rozlišování ostré sykavky S a tupé sykavky Š. Šedesát oboustranných karet s podtitulem Slyšíš hada nebo vlak dává dítěti tolik materiálu, aby se rozdíl mezi oběma zvuky usadil dřív, než se začne opravovat výslovnost.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: 60 karet pro nácvik k oboustrannému tisku a metodickou stranu
Slouží k: sluchovému rozlišení ostré S a tupé Š ve slovech
Hodí se pro: individuální logopedickou péči, dvojici dětí i práci v poradně
Formát: PDF k tisku
Pro koho: děti 5–7 let a žáky první a druhé třídy, logopedy a speciální pedagogy
Hlásky: S a Š

Šedesát karet a dva zvuky, které si dítě může představit

Slova s S jdou od jednoduchých jako sen, sova, sob, sud, sůl a síto přes sanitku, sopku, sochu, sukni, sandály, salát a salám až po slova se souhláskovými skupinami, tedy stuha, stín, stůl, studna, stan, stánek, stonek, stopka, stopa, stáj, stěna, sklo, sponka, schody, slon, slunce, sníh a sněhulák. Slova se Š zahrnují špínu, špagety, šišku, šavli, špendlík, šuplík, štafle, špenát, šneka, šamana, šití, šunku, šanon, šálu, šálek, šampon, šachy, šaty, šípek, šipky a šíp. Podtitul nabízí dítěti dva srozumitelné zvukové obrazy, sykot hada pro S a supění vlaku pro Š.

Proč se sykavky nejdřív rozlišují a až potom vyslovují

Dokud dítě dva zvuky nerozezná sluchem, nemá se čím řídit při kontrole vlastní řeči. Může umět Š krásně vyslovit na pokyn, ale v běžném hovoru mu sklouzne do S, protože neslyší, že se stalo něco jiného, než chtělo. Diferenciace je proto krok, který předchází nácviku výslovnosti a bez kterého se automatizace vrací zpátky. Karty pracují s ustálenou dvojicí symbolů, dítě nemusí přemýšlet nad pravidlem, jen zařadí slovo k hadovi, nebo k vlaku.

Jak s kartami pracovat v lekci

Karty se tisknou oboustranně a laminují, pak vydrží desítky dětí. Začněte tím, že slovo řeknete vy a dítě jen ukáže na symbol. Teprve když je zařazování jisté, nechte dítě slovo samo pojmenovat. Kratší série karet použijte jako pravidelnou rozcvičku na začátku každé lekce.

Materiál dělá jednu věc a dělá ji poctivě, na šedesáti slovech vytrénuje rozdíl mezi ostrou a tupou sykavkou. Metodická strana vysvětluje postup, takže se dá zadat i rodičům domů.

Tip ode mě

Slova se skupinami st, sk, sp, sl a sch si nechte na později, jsou pro dítě podstatně těžší než sova nebo sud. Když se dítě mýlí, nevracejte se k opravě slova, ale k poslechu, prodlužte hlásku na začátku a nechte dítě jen kývnout, jestli slyší hada. Zkušenějším dětem zadejte třídění poslepu, mluvíte za zády a dítě ukazuje, tím vyloučíte odezírání.

Časté otázky

Od kolika let se diferenciace S a Š hodí?
Obvykle od pěti let, kdy už dítě udrží pozornost u poslechu. Používá se i u školáků, kterým se sykavky pletou v psaní.

Co když dítě ještě nečte?
Čtení není potřeba, dítě pracuje s obrázky a s vaším mluveným slovem.

Musím mít předchozí díly řady?
Ne, díl na S a Š funguje samostatně. Pokud ale dítě zaměňuje víc dvojic, vyplatí se pokračovat dalšími díly.

Kam dál

Další materiály na stejné téma najdete v kategoriích Artikulace, Rozvoj řeči a slovní zásoba a SLUCHOVÁ PERCEPCE V ZÁLOŽKÁCH.

Podobné materiály: SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE IV. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK SZ, SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE V. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK ŠŽ, SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE VII. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK ČŠ.