SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE VII. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK ČŠ

Detailní popis produktu

Sedmý díl řady na sluchovou diferenciaci pracuje s dvojicí Č a Š, tedy se dvěma tupými sykavkami, které se dítěti pletou nejčastěji mezi sebou. Dvaačtyřicet oboustranných karet s podtitulem Slyšíš kočku nebo vlak nabízí materiál pro celé období, kdy se rozdíl mezi oběma hláskami usazuje.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: 42 karet pro nácvik k oboustrannému tisku a metodickou stranu
Slouží k: sluchovému rozlišení dvou tupých sykavek Č a Š
Hodí se pro: individuální práci, dvojici dětí i nápravu čtení a psaní
Formát: PDF k tisku
Pro koho: děti 5–7 let a žáky první a druhé třídy, logopedy a speciální pedagogy
Hlásky: Č a Š

Dvaačtyřicet slov, kočka proti vlaku

Ke slovům s Č patří čaj, činely, čelo, čokoláda, čáp, činka, člun, Číňan, čočka, čtení, čuník, čumák, čolek, čili, čepice, čapka, čert a čarodějka a také slovesa čuchá, čichá, číhá a čeká, na kterých je hezky slyšet, že hláska stojí na začátku i tam, kde slovo není podstatné jméno. Slova se Š tvoří šavle, špendlík, šuplík, štafle, špenát, šnek, šaman, šití, šunka, šanon, šála, šálek, šampon, šachy, šaty, šípek, šipky a šíp. Kočka a vlak dávají dítěti dva obrazy, ke kterým slovo přiřazuje.

Rozlišení dvou tupých sykavek jako samostatný krok

Dvojice Č a Š je náročnější než rozlišení ostré a tupé sykavky. Obě hlásky se tvoří na stejném místě a liší se hlavně tím, že Č je složená a začíná krátkým zavřením. Sluchový rozdíl je proto jemnější a dítě potřebuje více opakování na kratších slovech, než začne bezpečně rozhodovat. Práce s hotovou sadou má tu výhodu, že slova jsou vybraná tak, aby dvojice zněla čistě a nepletl se do ní další podobný zvuk.

Kde se diferenciace projeví kromě logopedie

Zaměňování Č a Š se často objeví až ve škole v diktátech a při hlasitém čtení. Karty proto využijí i speciální pedagogové v nápravě, kdy dítě mluví správně, ale píše, co slyší nepřesně. Metodická strana popisuje postup od poslechu k samostatnému pojmenování.

Sada je stavěná na jeden konkrétní rozdíl a věnuje mu dost slov na to, aby se usadil. Po zalaminování ji používáte opakovaně s dalšími dětmi.

Tip ode mě

Sloves na začátku seznamu si všímejte zvlášť. Čuchá, čichá, číhá a čeká se hodí na to, abyste s dítětem tvořili krátké věty a sledovali, jestli rozdíl vydrží i v souvislé řeči. Když je zařazování jisté, zkuste dvojice slov po sobě, tedy čepice a šipka nebo čaj a šála, a nechte dítě říct, které slovo bylo první s kočkou. Pro dítě, které váhá, zpomalte začátek slova a nechte ho jen sledovat vaše rty, u Č ucítí krátké zastavení.

Časté otázky

Pro jaký věk je díl určený?
Pro děti od pěti let a pro žáky prvních dvou tříd, kterým se hlásky pletou v mluvení i v psaní.

Co když dítě jednu z hlásek ještě neumí vyslovit?
Nevadí, poslech se dá trénovat dřív než výslovnost. Dítě jen ukazuje na symbol, mluvíte vy.

Navazuje díl na rozlišování S a Š?
Dá se použít samostatně, ale pořadí od ostrých a tupých k dvojici dvou tupých sykavek je logičtější a pro dítě snazší.

Kam dál

Podobné listy máme v kategoriích Artikulace, Rozvoj řeči a slovní zásoba a SLUCHOVÁ PERCEPCE V ZÁLOŽKÁCH.

Podobné materiály: SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE IV. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK SZ, SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE V. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK ŠŽ, SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE VI. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK SŠ.