BĚHACÍ VYBARVOVACÍ ČTENÍ - DEN ZEMĚ

Detailní popis produktu

Běhací vybarvovací čtení ke Dni Země je pohybová aktivita, při které děti čtou popis, hledají po třídě odpovídající obrázek a podle něj vybarvují pracovní list. Materiál spojuje čtení s porozuměním s tříděním odpadu, takže dítě musí text opravdu přečíst, aby vědělo, jakou barvu použít. Jako Den Země pracovní list se hodí k dubnovému projektovému dni i k celoročnímu povídání o recyklaci.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: pracovní listy formátu A4 v černobílé verzi a 35 karet k hledání a běhání v barevné i černobílé verzi
Slouží k: čtení s porozuměním, vyhledávání informace v textu a rozlišování druhů odpadu
Hodí se pro: pohybovou aktivitu po třídě, práci ve dvojicích, ve skupině i samostatně
Formát: PDF k tisku
Pro koho: 1. třída, 2. třída, 3. třída a 4. třída; učitelé 1. stupně ZŠ, logopedi a speciální pedagogové
Téma: Den Země, třídění odpadu, recyklace

Text, obrázek, barva — tři kroky, které musí sedět

Dítě si přečte popis na pracovním listu a vydá se hledat kartu, která mu odpovídá. Když ji najde, zjistí z ní barvu a tou vybarví příslušné místo v listu. Barvy odpovídají typům recyklovatelného materiálu, takže se při vybarvování ukládá, do kterého kontejneru co patří. Chyba se pozná sama: špatně přečtený popis znamená špatnou kartu a špatná karta špatnou barvu. Mezi výukové materiály pro děti aktivita patří i proto, že si kontrolu nese v sobě.

Proč se o odpadu líp učí v pohybu než z tabule

Hledání karet po třídě zapojuje pohyb, zrakové vyhledávání a pozornost — dítě si musí zapamatovat, co hledá, než dojde na druhý konec místnosti. To je na pracovní paměť náročnější než čtení vsedě a udrží u práce i děti, které v lavici dlouho nevydrží. Vybarvování na závěr pohyb zklidní a procvičí jemnou motoriku. Třídění se navíc učí na konkrétních předmětech, takže si dítě odnáší představu, kterou použije doma u koše.

Do dubna, do projektového dne i do běžné hodiny čtení

Přirozeným termínem je duben, ale mezi jarní pracovní listy pro děti se materiál hodí i mimo tenhle týden, protože téma odpadu se v prvouce vrací. Kdo hledá čtení s porozuměním pro 1. třídu, může karty použít jen na hledání podle obrázku; starší děti pracují s celým popisem. Jako výukové pomůcky pro základní školy poslouží aktivita i v hodině o životním prostředí, kde nahradí výklad prací s textem.

Materiál spojuje čtení, pohyb a ekologické téma do jedné hodiny, která nepotřebuje víc než tiskárnu a volnou třídu. Karty se dají použít opakovaně.

Tip ode mě

Karty rozvěste po třídě před zvoněním a pár jich schovejte na místa, kam se musí děti podívat pořádně — hledání se prodlouží a děti se u něj víc namluví. Pokud vám nevyhovuje pobíhání, rozdejte karty na lavice a nechte skupiny obcházet stanoviště. Jednu sadu si zalaminujte zvlášť: bez pracovního listu z ní uděláte třídicí úkol, kdy děti karty rozdělí podle kontejnerů a rozhodnutí zdůvodní.

Časté otázky

Zvládne to dítě, které čte ještě po slabikách?
Zvládne, když mu popis přečtete společně nebo ho necháte pracovat ve dvojici s plynulejším čtenářem. Hledání a vybarvování ho motivuje stejně jako ostatní.

Musím karty tisknout barevně?
Karty jsou dostupné barevně i černobíle. Pro první nasazení doporučuji barevné, protože barva je součástí zadání.

Kolik času aktivita zabere?
S hledáním všech pětatřiceti karet počítejte s celou hodinou. Když vyberete jen část, vejde se do dvaceti minut.

Kam dál

Ve stejném tématu pokračují kategorie Český jazyk – čtení, Český jazyk – čtení s porozuměním a BĚHACÍ ČTENÍ S POROZUMĚNÍM.

Podobné materiály: BĚHACÍ ČTENÍ S POROZUMĚNÍM - DEN RODINY, BĚHACÍ VYBARVOVACÍ ČTENÍ PODLE KÓDU - VELIKONOCE, GLOBÁLNÍ ČTENÍ - ELEKTRONIKA.