JARNÍ POHÁDKOVÉ ČTENÍ 11 - VÍLA KONVALINKA PDF · A4 · 1.–3. třída · pohádka, 10 otázek a výtvarný úkol

Detailní popis produktu

Víla Konvalinka je jarní pohádka o pýše a o tom, co se stane, když se člověku nechce pomáhat. Konvalinka si o sobě myslela hodně, a když přišel Den zvonků, její zvonek nevydal ani hlásku. K textu patří deset otázek na čtení s porozuměním, výtvarný úkol a metodika, takže z jednoho souboru vznikne celá hodina. Mezi výukové materiály pro děti se řadí tam, kde má čtení nést i téma k rozhovoru.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: pohádkový text na A4 s ilustrací, 10 otázek na čtení s porozuměním, výtvarný úkol, metodické návody zvlášť pro 1. stupeň ZŠ a zvlášť pro mateřskou školu a tipy na rozvoj slovní zásoby a vyjadřování
Slouží k: nácviku plynulého čtení a čtení s porozuměním pro 1. třídu i starší děti
Hodí se pro: práci s celou třídou, se skupinou i s jedním dítětem doma
Formát: PDF k tisku
Pro koho: děti od šesti let, učitelé 1. stupně, učitelky mateřských škol, logopedi, speciální pedagogové i rodiče
Téma: jaro, konvalinka, laskavost

Zvonek, který nezazvonil

Pohádka pracuje s obrazem, který si dítě zapamatuje: zvonek mlčí, i když je krásný. Takový obraz je pro mladší děti srozumitelnější než vyslovené ponaučení, protože se dá popsat vlastními slovy. Právě proto se text dobře používá jako opora pro hry na rozvoj řeči u dětí, kde jde o to, aby dítě mluvilo ve větách a nejen odpovídalo ano a ne. Jazyk pohádky je jednoduchý a text se vejde na jednu stranu A4 s ilustrací.

Slovní zásoba, kterou si děti odnesou

V souboru jsou tipy na rozvoj slovní zásoby a vyjadřování, které navazují přímo na příběh. To je rozdíl proti obecným cvičením: dítě nehledá slova k obrázkům, ale pojmenovává, jak se postava chovala a co cítila. Slova typu pyšný, laskavý nebo ochotný se přitom používají v souvislosti, ve které dávají smysl, a proto se drží déle. Učitelé, kteří hledají čtení s porozuměním pro 1. třídu, tak dostanou i jazykovou část, ne jen otázky na děj.

Jak se pozná, že dítě rozumělo

Deset otázek za textem míří na děj i na příčinu. Když dítě odpoví, co se stalo, ale neumí říct proč, je to signál, že text přečetlo a nezpracovalo, a vyplatí se vrátit k příslušné části. Výtvarný úkol, dokreslení hlavní postavy nebo její květiny, funguje jako tichá kontrola: kdo příběh nesledoval, nemá podle čeho kreslit. Jako výukové pomůcky pro základní školy je tahle dvojí kontrola praktická, protože nevyžaduje žádné další testování.

Konvalinka spojuje čtení, porozumění a práci se slovní zásobou v jedné hodině. Je samostatná, takže nezáleží, jestli máte ostatní díly série.

Tip ode mě

Než začnete číst, zeptejte se dětí, k čemu je zvonek a co znamená, když nezvoní. Po přečtení se k jejich odpovědím vraťte, srovnání bývá zajímavější než samotné otázky. Dětem, které rychle dočtou, zadejte navíc krátký dopis, který by Konvalince napsaly druhý den. A pokud pracujete s dvojicemi, ať si otázky kladou navzájem, ne aby je vyplňovaly každý zvlášť.

Časté otázky

Od kolika let se dá pohádka číst?
Od šesti let. Předškolákům se předčítá a odpovídají ústně, psaní se po nich nechce.

Používají to i logopedi?
Ano. Text a tipy na vyjadřování se dají použít při práci na souvislé řeči a rozšiřování slovní zásoby.

Dá se pracovat jen s částí materiálu?
Ano. Někdo použije jen text a diskuzi, jinde se doplní otázky a kresba podle času, který v hodině zbývá.

Kam dál

Na tento materiál navazují kategorie Český jazyk – čtení a Český jazyk – čtení s porozuměním.

Podobné materiály: JARNÍ POHÁDKOVÉ ČTENÍ 1 - VÍLA SNĚŽENKA, JARNÍ POHÁDKOVÉ ČTENÍ 13 - VÍLA KOPRETINA, JARNÍ POHÁDKOVÉ ČTENÍ 5 - VÍLA FIALKA.