JAZYKOVÉ CENTRUM - 2. TŘÍDA - druhy vět 2 34 karet A6 · situace s obrázkem a tři věty · kolíčkem označ větu, kterou postava řekne · zapiš číslo a druh O, T, R, P · 5 stran metodiky · 2. třída

Detailní popis produktu

Jazykové centrum pro 2. třídu, které navazuje na sadu Druhy vět 1. Tam děti druhy vět určovaly, tady je propojují se situací: na kartě je krátký popis toho, co se stalo (Kuba dostal od babičky dárek. Chce jí za něj poděkovat.), obrázek a tři věty různého druhu. Dítě zjistí, co chce postava udělat – oznámit, zeptat se, požádat, nebo si něco přát –, kolíčkem označí větu, kterou postava řekne, do kolečka zapíše její číslo a do čtverečku druh: O, T, R, nebo P. Řešení je na rubu karty. Třicet čtyři karet a–ž, zápisové lístky a pět stran metodiky.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: strany s ochrannou známkou a podmínkami použití, titulní stranu, 5 stran metodiky, 34 karet A6 (čtyři na stranu) a k nim strany s řešením pro oboustranný tisk, zápisové lístky (čtyři na stranu) a kontaktní stranu
Slouží k: rozpoznání záměru mluvčího, výběru věty oznamovací, tázací, rozkazovací nebo přací k situaci, čtení s porozuměním, samokontrole
Hodí se pro: jazykové centrum a rotační učení, krátké procvičování po sadě Druhy vět 1, děti, které mají hotovo dříve
Formát: PDF k tisku, 28 stran na šířku, karty A6 pro oboustranný tisk, k práci kolíčky
Pro koho: žáci 2. třídy, učitelé 1. stupně, speciální pedagogové
Období: říjen až prosinec, kdykoli při opakování druhů vět

Jak karta funguje

Na kartě c si Ema našla ve schránce dopis a chce vědět, od koho je. Možnosti: Ten dopis je od babičky. – Od koho je ten dopis? – Otevři ten dopis! Dítě připne kolíček k druhé větě, do kolečka napíše 2 a do čtverečku T; do zápisového lístku zapíše písmeno karty a odpověď 2 T a teprve pak otočí kartu. Obě části se zapisují zvlášť, takže je vidět, kde chyba vznikla – zda ve výběru věty, nebo v určení druhu.

Metodika připomíná dvě typické záměny: rozkazovací a přací věta (obě končí vykřičníkem) a výběr věty jen podle slova z obrázku místo podle záměru postavy.

Čtyři stanoviště a dvě doplňkové aktivity

Stanoviště Přečti, vyber a urči (základní řešení), Řekni to s výrazem (ve dvojici – jeden přečte situaci, druhý vybranou větu řekne tak, jak by ji řekla postava), Kdy to řekneš? (k větě, kterou postava neřekla, dítě vymyslí vlastní situaci) a Řekni to za mě (jeden popíše situaci a záměr, druhý řekne větu správného druhu; v náročnější variantě si druh věty tajně vytáhne na kartičce). Dál přizpůsobení obtížnosti – lístek se symboly O, T, R, P pro děti, které potřebují oporu, až po určení druhu všech tří vět pro děti, které chtějí větší výzvu – a práce se zápisovými lístky na deset karet.

Tip ode mě

Kolíček je tu schválně: dítě musí větu fyzicky vybrat, než cokoli napíše, a při kontrole je na první pohled vidět, kterou zvolilo. Zalaminované karty, kolíčky a tenké stíratelné fixy vydrží celé třídě celý rok.

Časté otázky

Musím mít i Druhy vět 1?
Ne, sada je samostatná. Jednička procvičuje určení druhu věty a doplnění znaménka, dvojka přidává výběr věty podle záměru postavy, trojka přepisování věty do ostatních druhů.

Je v souboru metodika?
Ano, pět stran: postup práce, ukázka společného řešení, práce s chybou, rozvržení rotační hodiny na čtyřech stanovištích, přizpůsobení obtížnosti, dvě doplňkové aktivity a práce se zápisovými lístky.

Můžu materiál použít pro celou třídu?
Ano – vytisknete si ho pro děti ve své třídě. Nesmí se dál šířit elektronicky ani předávat kolegyním, každá si materiál kupuje sama.

Kam dál

Na tuto sadu navazuje Druhy vět 3, kde děti věty samy tvoří. Další materiály najdete v kategorii Český jazyk – gramatika.

Podobné materiály: JAZYKOVÉ CENTRUM – 2. TŘÍDA – DRUHY VĚT 1, JAZYKOVÉ CENTRUM – 2. TŘÍDA – DRUHY VĚT 3, DRUHY VĚT DO SEŠITU, MÍSTO VEDLE TABULE – DRUHY VĚT, PODZIMNÍ TVŮRCE VĚT.