JAZYKOVÉ CENTRUM - 2. TŘÍDA - druhy vět 3 34 karet A6 · jedna základní věta · přepiš ji do dalších tří druhů vět a doplň znaménka · rozšiř oznamovací větu · 5 stran metodiky · 2. třída

Detailní popis produktu

Jazykové centrum pro 2. třídu, třetí díl k druhům vět – tady děti věty samy tvoří. Na kartě je jedna základní věta s obrázkem, střídavě oznamovací, tázací, rozkazovací a přací. Dítě ji přepíše do zbylých tří druhů, na konec každé doplní znaménko a do spodního rámečku napíše oznamovací větu rozšířenou o to, kde, kdy nebo s kým se děj odehrává. Vzorové řešení je na rubu karty – je to jedna ze správných možností, ne jediná. Třicet čtyři karet a–ž, zápisové lístky a pět stran metodiky.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: strany s ochrannou známkou a podmínkami použití, titulní stranu, 5 stran metodiky, 34 karet A6 (čtyři na stranu) a k nim strany s řešením pro oboustranný tisk, zápisové lístky (čtyři na stranu) a kontaktní stranu
Slouží k: tvoření vět oznamovacích, tázacích, rozkazovacích a přacích se stejným obsahem, doplňování znamének, rozvíjení věty, psaní
Hodí se pro: jazykové centrum a rotační učení, krátké procvičování po sadách Druhy vět 1 a 2, děti, které mají hotovo dříve
Formát: PDF k tisku, 28 stran na šířku, karty A6 pro oboustranný tisk
Pro koho: žáci 2. třídy, učitelé 1. stupně, speciální pedagogové
Období: říjen až prosinec, kdykoli při opakování druhů vět

Jak karta funguje

Na kartě a je oznamovací věta Ema jede na kole. Dítě ji přepíše: tázací Pojede Ema na kole?, rozkazovací Emo, jeď na kole!, přací Ať jede Ema na kole! a rozšířená Ema jede na kole na výlet. Všechny věty si potichu přečte s odpovídající intonací, zkontroluje znaménka a teprve pak odkryje řešení. Správně jsou i jiné podoby (Jede Ema na kole? nebo Kéž by Ema jela na kole!) – za chybu se počítá chybějící znaménko, jiný druh věty, než je u řádku, nebo změněný obsah.

Učitel při modelování říká nahlas, podle čeho se rozhoduje: otázka má sloveso dopředu a otazník, rozkaz oslovení, přání začíná slovem ať nebo kéž.

Čtyři stanoviště a dvě doplňkové aktivity

Stanoviště Přepiš a rozšiř (základní řešení), Přečti mi to (ve dvojici – jeden píše, druhý jeho věty čte nahlas s intonací a kontroluje znaménka), Řetězová věta (skupina postupně rozvíjí větu podle vytažených otázek Kde? Kdy? S kým? Proč? – Petr pouští draka na louce s tátou…) a Zahraj, co říkám (rozkazovací věta, pantomima, pak oznamovací a tázací věta o tom, co se stalo). Dál přizpůsobení obtížnosti – lístek se začátky vět pro děti, které potřebují oporu, až po dvojité rozšíření věty pro děti, které chtějí větší výzvu – a práce se zápisovými lístky na deset karet.

Tip ode mě

Karty netiskněte zmenšeně, děti na nich píšou a potřebují místo na tři celé věty. Při kontrole nechte dítě říct, proč je jeho věta správná, i když se liší od vzoru – u této sady je víc správných řešení a to je dobrý rozhovor o jazyce.

Časté otázky

Musím mít i Druhy vět 1 a 2?
Ne, sada je samostatná. Jednička procvičuje určení druhu věty, dvojka výběr věty podle záměru postavy, trojka je nejnáročnější – děti věty samy píšou.

Je v souboru metodika?
Ano, pět stran: postup práce, ukázka společného řešení, práce s chybou, rozvržení rotační hodiny na čtyřech stanovištích, přizpůsobení obtížnosti, dvě doplňkové aktivity a práce se zápisovými lístky.

Můžu materiál použít pro celou třídu?
Ano – vytisknete si ho pro děti ve své třídě. Nesmí se dál šířit elektronicky ani předávat kolegyním, každá si materiál kupuje sama.

Kam dál

První dva díly procvičují určování a výběr vět. Další materiály najdete v kategorii Český jazyk – gramatika.

Podobné materiály: JAZYKOVÉ CENTRUM – 2. TŘÍDA – DRUHY VĚT 1, JAZYKOVÉ CENTRUM – 2. TŘÍDA – DRUHY VĚT 2, DRUHY VĚT DO SEŠITU, PODZIMNÍ TVŮRCE VĚT, MÍSTO VEDLE TABULE – DRUHY VĚT.