SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE IV. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK SZ

Detailní popis produktu

Sluchová percepce – diferenciace IV. – rozlišování sykavek SZ je sada šedesáti karet na sluchové rozlišování ostrých sykavek S a Z. Dítě u každého obrázku rozhodne, kterou z obou hlásek ve slově slyší. Materiál je určený pro logopedy a speciální pedagogy, kteří potřebují sluchovou diferenciaci nacvičit dřív, než se pustí do výslovnosti.

Ve zkratce

Soubor obsahuje: 60 karet pro oboustranný tisk a metodickou stranu s postupem nácviku
Slouží k: sluchovému rozlišení hlásek S a Z ve slovech
Hodí se pro: individuální terapii, dvojice i domácí procvičování
Formát: PDF k tisku
Pro koho: děti zhruba od 5 do 8 let, logoped, speciální pedagog, rodič
Hlásky: S a Z, tedy ostré sykavky

Had a včelka místo písmen

Celá sada stojí na jedné otázce: slyšíš hada, nebo včelku? Had dělá sssss, včela zzzz. Dítě tak nemusí znát písmena ani rozumět pojmu hláska, stačí, že přiřadí zvuk ke zvířeti. Slova se S jdou od jednoduchých tvarů jako sova, sob, sud, sýr, sůl přes delší sanitka, satelit, sandále až po shluky – stůl, studna, stopa, sklo, sponka, slon, slunce, sněhulák. U Z se pracuje se slovy zub, zip, zvon, zámek, zobák, zelí, zlato, známka, zápalka, zlomenina. Metodická strana k tomu přidává postup, jak hlásku zpočátku přehnaně artikulovat – SSSáně, ZZZáně – a jak přehánění postupně stahovat, až zůstane běžná výslovnost.

Proč se sykavky nejdřív rozlišují a až potom vyslovují

S a Z se od sebe liší jedinou věcí: znělostí. Postavení jazyka i rtů je stejné, mění se jen to, jestli k šumu přidají hlas hlasivky. Rozdíl je proto sluchově jemný a dítě, které ho neslyší, si ho ani nemůže hlídat v řeči. Pokud se s výslovností začne dřív, než dítě obě hlásky spolehlivě odliší, opravuje se něco, co samo neumí zkontrolovat. Oboustranný tisk tady dává smysl: na jedné straně je obrázek, na druhé řešení, takže si dítě může kartu otočit a zkontrolovat se samo. Zpětná vazba přijde okamžitě a nemusí ji dávat dospělý.

Kdy sadu nasadit

Je to čtvrtý díl řady na sluchovou diferenciaci a patří do fáze před nácvikem výslovnosti sykavek nebo souběžně s ním. Dobře poslouží i tam, kde dítě sykavky vyslovuje, ale zaměňuje je v psaní – rozlišení sluchem je totiž předpokladem správného zápisu.

Šedesát karet, jasná motivace a metodický postup na jednom místě dají dohromady materiál na celou dobu nácviku. Vytisknete ho jednou a používáte u více dětí.

Tip ode mě

Než začnete třídit, nechte dítě jen poslouchat: vy říkáte slova a ono zvedne ruku, když uslyší hada. Teprve pak přidejte karty a obrázky. Karty rozdělte do dvou hromádek podle délky slova – krátká slova jako sob, zub, zip jsou na začátek, slova se shluky jako studna, sponka, sněhulák nechte na později, protože v nich je sykavka hůř slyšet. Pokud dítě chybuje jen u jedné hlásky, netřiďte obě naráz: pracujte chvíli jen s hromádkou Z, dokud se neustálí.

Časté otázky

Od kolika let se dá s kartami pracovat?
Zhruba od pěti let. Rozhoduje ale spíš to, jestli dítě udrží pozornost u poslechu, než přesný věk.

Co když dítě ještě neumí S a Z vyslovit?
To nevadí, právě proto sada existuje. Dítě jen poslouchá a třídí, vyslovujete vy. K vlastní výslovnosti se přejde, až bude rozlišování jisté.

Hodí se to i pro školáka, který sykavky plete v písmu?
Ano. Záměna S a Z v diktátech má často základ ve sluchovém rozlišení a tyto karty ho procvičí bez psaní.

Kam dál

Další materiály tohoto typu najdete v kategoriích Artikulace, Rozvoj řeči a slovní zásoba a SLUCHOVÁ PERCEPCE V ZÁLOŽKÁCH.

Podobné materiály: SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE V. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK ŠŽ, SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE VI. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK SŠ, SLUCHOVÁ PERCEPCE - DIFERENCIACE VII. - ROZLIŠOVÁNÍ SYKAVEK ČŠ.