Vím, proč to dítěti nejde
Nedívám se jen na to, že dítě řekne hlásku špatně. Zajímá mě, jak pracuje jazyk, jestli slyší rozdíl mezi podobnými slovy, jestli rozumí zadání — a kde se ta obtíž vlastně bere. Podle toho vybírám, čím začít.
- Materiály stavím po krocích, které na sebe navazují
- Každý má cíl: konkrétní dovednost, kterou má dítě posunout
- Do prodeje dávám až to, co se osvědčilo v práci se skutečnými dětmi
Věra Gošová — vystudovaná logopedka a speciální pedagožka se státní zkouškou z logopedie a surdopedie, certifikovaná myofunkční terapeutka.